最新2021-2021年五年级上册期末复习教案 (3).docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 课 题：9.3数的世界（三） 课 型 复习 教学内容：教科书第P111第10-14题 教学目标： 能根据要求取乘、除法结果的近似值，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用学过的小数四则混合计算解决一些简单的实际问题。 教学重点、难点： 能应用学过的小数四则混合计算解决一些简单的实际问题。 教学准备： 教学过程： 个性修改 一、揭示课题 前一节课，我们复习了小数四则运算，掌握了小数四则运算的法则和关键，已经能熟练地进行小数的计算。这节课，继续复习小数的四则运算。（板书课题）通过这节课的复习，除了要正确、熟练地进行计算外，还要能解决一些实际问题。 二、练习四则运算 1．口算。 （1）补充口算练习。 指名学生口算，结合口算，选择3～4题让学生说说怎样想的。 （2）出示。 0．25× 4 12.5 ×0． 8 0．2 ×0． 5 3.74＋ 6 26 2．说出下面的得数比第一个乘数（或被除数）大还是小。 2．6×9.3○2.6 1．02÷1.2○1.02 3．做p111第10题。 提问：怎样用“四会五入法”求小数的近似数？ 指名4人板演，其余学生分两组，每组两题。 集体订正，让学生说一说怎样求积或商的近似值的。 指出：求积与商的近似值，只要看要保留的位数后一位，用“四舍五入法”求出来。 4．做p111第11题。 学生练习，做在练习本上。 小黑板出示，学生口答计算结果，老师板书。统计都做对的人数。 三、联系实际应用 1、做第12题 学生读题后独立完成，集体订正。 问：你还能提出什么问题？ 2、做第13题 画线段图理解后做题，问：你有不同的解题方法吗？ 指名板演，集体订正。 3、做第14题 学生独立做题，师巡视，注意典型错误。 学生汇报：你是如何思考的？有不同的想法吗？ 师小结。 四、复习循环小数的概念 1、2÷3的商用循环小数的简便形式表示是( ),保留两位小数是( ). 2、2.3÷3的商用循环小数表示是( ),循环节是( ),保留三位小数是( ). 3、2.89，2.89，2.89中,最大的一个数是( )。 五、课堂小结 本节课你有什么收获？还有什么不理解的？ 六、作业布置 补充习题 板书 设计 教学 反思