二年级数学上册长颈鹿和小鸟教案北师大版完美版.pdf

长颈鹿与小鸟 课题 长颈鹿与小鸟 课时数 修改建议或课前修正 1 P82-83 教 本节教材结合解决实际问题的过程，学习用 6-9 的乘法口诀求商。教材设置了长颈鹿安排住 材 宿的情境，通过解决“有 42 只鸟， 6 只住一间房，需要安排几间房”的问题，引导学生用之前学 解 过的乘法口诀去解决问题，理解其中包含的数量关系：小鸟总数 =每间房子住的小鸟只数×房子间 读 数。让学生经历解决问题的过程，从实际问题中抽象出数学模型，并能解释应用。同时教材还安 排了大量的练习，让学生在实际练习中，更好掌握用乘法口诀求商的方法。 知识与技能： 熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算 教 学 过程与方法： 目 结合提出并解决除法问题的过程， 进一步体会除法的意 义，并掌握用 6-9 的乘法口诀求商的方法。 标 预 情感态度与价值观： 设 通过活动， 体会除法运算与生活实际的密切联系， 发展 自身的应用意识。 教学 教学重点： 重点 用乘法口诀求商。 难点 解读 教学难点： 将实际问题抽象成数学模型，并解决实际问题。 教 学 设 本课教学先复习旧知， 乘法口诀， 在此基础上， 通过长 计 的 方 颈鹿安排房间的情境， 让学生独立思考，解决问题，经历解 法 和 理 决问题的全过程。 同时通过改变已知条件， 让学生在解决问 念 题过程中掌握一定数量关系， 并能运用到生活中。 整节课应 以学生为主， 充分发挥学生的主体地位， 使学生明确乘除法 之间的联系。 教学板块（过程预设） 教 学 板 教师活动及内容 学生学习清单 设计意图 修改建议 课前修 块 及解决的目标 正 1 一、复习旧知，导入新课 1、 学生独立完成 通 过 复 习 第 1、复习旧知： 乘法口诀的回 2 、 同桌相互校对答案 乘法口诀，让 一 忆 学生初步感知 板 师：小朋友们，上节课我们 知 识 间 的 联 块 已经学完了 1-9 的乘法口诀了， 系，为下面知 你们还记得乘法口诀吗？现在 识的学习做好 老师就来考考你们。 看谁做得又 铺垫。 对又快。 出示练一练第一题 2、校对 师：做好的小朋友举手告诉 老师，大部分小朋友已经做好 了，现在请同桌相互检查， 看看 都做对了没？ 师：大家都做对了吗？没错