小学五年级（语文S版）28杨子荣借题发挥教案设计.docVIP

教学 要求 1.会认“诈、匪、匣、惕、梭”5个生字。 2.有感情地朗读课文,在读中感悟作品对杨子荣心理方面的描写,感受杨子荣的机智与勇敢。 3.学习作者对人物心理描写的方法,试着写个片段。 重点 难点 1.自读课文,了解课文内容,感悟作者精彩的心理描写,感受杨子荣的机智与勇敢。 2.有感情地朗读课文,激发学生对孤胆英雄的赞美之情。 教学 课时 一课时 知识点详解 知识点详解 ? 　　?打探:打听;探问。?座山雕:人名,土匪首领。 侦察员杨子荣潜入虎穴打探?情报,他举止不露痕迹,受到座山雕?的赏识,封他当老九。不过,狡诈( 　　?打探:打听;探问。 ?座山雕:人名,土匪首领。 　　?试探:用言语或举动引起对方的反应,借以了解对方的实情或意图。 　　 ①反衬。用座山雕狡诈多疑反衬杨子荣的“不露痕迹”。 ??腊月二十四日拂晓。 段导读:交代了故事发生的时间。 ??杨子荣经过一整夜的思考,正要入睡,突然东北山包上传来两响清脆的枪声, 　 ②设置悬念,引起读者的兴趣。 　 ②设置悬念,引起读者的兴趣。 段导读:写杨子荣要入睡时听到了枪声和慌乱的喊叫声。 　　第一部分(第1、2自然段):写拂晓时分杨子荣要入睡时听到了枪声和慌乱的叫喊声。 ?苦思:文中指深沉地思索。?冒失:轻率;莽撞。 ??杨子荣和七大金刚惊跳起来,刚一出门,座山雕已经站在他们的门前。[句导读: ?苦思:文中指深沉地思索。 ?冒失:轻率;莽撞。 段导读:指明声音出现是因为“敌人来了”。 ③怕二零三首长贸然进攻。?大肚匣子:配备20发弹夹的驳売枪,正式名称是毛瑟军用手枪。?捏着两把汗:由于担心而手心攥出汗。形容心里十分紧张。??杨子荣一听,刷地全身冷下来,心脏紧张地跳动,内心一阵苦思?:“怎么?二零三首长真的这样冒失?吗?[③杨子荣全身冷下来的原因是什么?]真的随着匪徒的脚印袭来吗? ③怕二零三首长贸然进攻。 ?大肚匣子:配备20发弹夹的驳売枪,正式名称是毛瑟军用手枪。 ?捏着两把汗:由于担心而手心攥出汗。形容心里十分紧张。 段导读:写杨子荣听到袭击时的心理活动。 ④形象地说明了杨子荣非常机智、聪明。??他在这一秒钟之内,想了许多,手里捏着两把汗?。[④“一秒钟”这一时间性词语说明了什么?]突然,对面来的枪声提醒了他,这枪声是那样的远,子弹又飞得那样的高,并可听到隐约的喊声,座山雕这个老匪又事先站在他们的门前,他一定早知道今天的事情,确切一点儿说,是他布置的把戏。 　⑤重点句解析:枪声远,子弹高,喊声隐约,座山雕早有准备。这是杨子荣通过短时间的观察后作出的推断,这也符合他侦察员的思维。一系列的破绽让他不得不开始思考这是座山雕为试探他而设的计。表现出杨子荣的机智。[⑤杨子荣通过哪些现象猜透了座山雕的伎俩?表现了什么?]想到这些,他的脑子顿时开朗了。他默默地确信自己的判断:“听枪声就不是小分队的战术,小分队对匪徒的袭击?,向来不喧哗 ?袭击 ④形象地说明了杨子荣非常机智、聪明。 　⑤重点句解析:枪声远,子弹高,喊声隐约,座山雕早有准备。这是杨子荣通过短时间的观察后作出的推断,这也符合他侦察员的思维。一系列的破绽让他不得不开始思考这是座山雕为试探他而设的计。表现出杨子荣的机智。 ?袭击:指出其不意地打击。 ⑥反映了杨子荣灵敏的判断力。 段导读:写杨子荣猜测“敌人”来袭的目的。 ??“那么这个老匪用的又是什么伎(jì)俩呢?是为了提高匪徒们的警惕(tì)而作军事演习吗?还是这个老匪对我进一步试探呢? 　⑦十分狡猾的人。[⑦通过对座山雕的伎俩的猜测,说明座山雕是一个怎样的人?]为了斗争得胜利,我没有权利来设想前者的可能,而只有后者。现在的问题是我怎样在这个老匪跟前表现表现。 　⑦十分狡猾的人。 段导读:写杨子荣分析出了老匪使计的目的。 　　第二部分(第3~6自然段):写杨子荣面对混乱,冷静思考,判断这是敌人的一个阴谋。 　?掠(lüè):指轻轻擦过或拂过。??一阵空前激烈的枪声传来,子弹掠? 　?掠(lüè):指轻轻擦过或拂过。 ??“三爷!我上去指挥。” ??杨子荣一面向座山雕请示,一面迈开大步奔向东北山包。杨子荣隐蔽在山头上的一棵树旁,借着晨光向正前方观察,看到几个不密的黑影,向这里射击,从他的观察中更证实了自己的判断。 ⑧重点句解析:将计就计。杨子荣决定将计就计主动采取行动 ⑧重点句解析:将计就计。杨子荣决定将计就计主动采取行动,既在座山雕面前显显本事,又可以彻底解除他们对自己的疑心,而且自己的计划也能更进一步.这写出了杨子荣的沉着与智慧。 　　梭子:冲锋枪、机枪等盛子弹的夹子。 “好机会!”杨子荣一阵高兴地想,“再来一个借题发挥!”[⑧如何理解“借题发挥”的意思?]