北师大版三年级数学上册全册教案(教学设计).pdfVIP

一 乘除法 单元教学目标 1、结合具体情境， 感知乘除法计算与实际生活的密切联系， 体会四则运算的 意义，感受数学在实际生活中的运用， 初步形成从数学的角度观察周围事物的意 识。 2、探索整十、 整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数 （积在百以内）的 口算方法和一位数整除整十、 整百、整千数及两位数的口算方法， 体验计算方法 的多样化，能正确进行计算。 3、经历从实际情况中提出问题和解决问题的过程， 发展用乘除法知识解决 实际生活中的简单问题的能力。 4 、在具体的情境中培养学生的估算意识和估算能力。 单元教学重点难点 1 、重点：整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数 （积在100 以内） 的口算；一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算。 2、难点：两位数乘一位数 （进位）的乘法及一位数除两位数的除法口算。 单元课时安排 ：10 课时 第一课时 小树有多少棵（ 1） 教学内容： P2-3 教学目标： 1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行 计算。 2、结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决 问题的意识和能力 。 教学重点 ：探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地 进行计算。 教学难点 ：结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和 解决问题的意识和能力。 教学用具： 挂图、数字卡片。 教学设计 ： 一、 复 习 ： ⑴ 口 算 3 ×8= 5 ×4= 9 ×3= 4 ×2= 8 ×7= 7 ×9= 5 ×5= 8 ×4= 二、 情境引入 同学们，今天是开学的第一天， 大家一进校园就会看到花坛里盛开着美丽的 鲜花，它在装点着我们美丽的校园，这么美的环境大家喜不喜欢。 （喜欢）要有 美丽的环境，就需要花草树木。 三、 探索新知 ： 出示挂图，大家看一看，这里有什么？ 1、仔细观察并说出图意。 2、谁能根据这幅图提出问题？ 3、试着解决所提问题。 引出： 20 ×3= 4 、讨论算法。 ①用加法算： 20+20+20=60 （棵） ②用乘法算： 20 ×3=60 （棵） 教师重点引导学生理解“20 ×3”的口算过程 2 ×3=6，20 ×3=60 · 5、教师提出问题： 4 捆一共多少棵？ 5 捆呢？ 学生先独立思考，然后自已完成，最后与同伴交流。 四、拓展应用： 1、 3 ×2 5 × 4 6 ×7 30×2 50 ×4 6 ×70 300 ×2 500 ×4 6 ×700 你发现了什么 ？ 2、P3第 3 题 香蕉每堆 200 根 小象每天吃 60 根。 大象每天要吃 90 根。 ⑴、 3 头小象吃一堆香蕉，够 1 天吃吗？ ⑵、 1 头大象一个星期要吃多少根香蕉？ ⑶、你还能提吃哪些数学问题？ 五、小结 在这节课中，我们学习了什么新知识？应该用什么方法计算比较简便？ 六、作业 ：课本第 2 页 3 题、3 页 1、2 题 课 后 反 思 第二课时 需要多少钱（ 2 ） 教学目标： 1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法交流的过