新人教版_八年级数学上册第15章分式15.2分式的运算15.2.1分式的乘除2_乘除及混合运算学案.docVIP

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2021-07-05 发布于江苏
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新人教版_八年级数学上册第15章分式15.2分式的运算15.2.1分式的乘除2_乘除及混合运算学案.doc

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精品 Word 可修改欢迎下载精品 Word 可修改欢迎下载精品 Word 可修改欢迎下载 15.2.1分式的乘除（2）—乘除及混合运算【学习目标】 1、能应用分式的乘除运算法则进行混合运算 2、体会转化思想在分式乘除混合运算中的应用 3、在学知识的同时学到类比转化的思想方法，能解决与分式有关的简单实际问题. 【学习重点】应用分式的乘除运算法则进行混合运算【学习难点】应用分式的乘除运算法则进行混合运算【学习过程】一、知识链接：计算： (1) (2) (3) -8xy (4) 二、探究新知：例1：计算: 例2：如图15.2-1，“丰收1号”小麦的试验田是边长为a m(a1)的正方形去掉一个边长为1 m的正方形蓄水池后余下的部分，“丰收2号”小麦的试验田是边长为(a-1) m的正方形，两块试验田的小麦都收获了500 kg. （1）哪种小麦的单位面积产量高？（2）高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍？图15.2-1 图15.2-1 三、课堂训练： 1、下列各式计算结果正确的有（）. ①·＝ ②a÷b×＝a ③÷＝ ④8a2b2÷（﹣）＝﹣6a3b ⑤（﹣）·（﹣）÷（ab）2＝. A. ①②③⑤ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②④ 2、计算﹣÷·，结果正确的是（）. A. ﹣ B. ﹣ C. ﹣ D. ﹣b 3、化简÷（n－m）2·的结果是（）. A. B. ﹣ C. ﹣ D. 4.计算：（1）（2） 5、计算：（1）÷（a2－2a）；（2）（﹣3xy）÷· （3）﹣÷· （4）（xy＋y2）÷· 四、拓展提高 1、先化简，再求值：÷·，其中x＝﹣. 2. 已知│3a-b+1│+（3a-1.5b）2=0．求÷[（）·（）]的值 3、已知，求的值. 七、课后反思：（实际用课时）