房屋建筑学课程设计指导书(中学教学楼)..docx

9 9 房屋建筑学课程设计指导书 在进行建筑设计时，通常是从平面设计、剖面设计、立面设计三个不同的方面来综合考 虑的。平 面设计是矣键。所以，在进行方案设计时，总是先从平面入手。同时认真考虑剖面及立面的可能性与 合理性及对平面设计的影响。只有综合考虑平、立、剖三者的关系，按完 整的三度空间概念去进行设 计，才能做好一个建筑设计。 中小学教学楼一般是由以下四部分组成: 教学部分：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室、计算机房等，是教学楼的主体部分。 各主要房间面积指标见表 办公部分:辅助部分:包括行政、包括厕所、社团办公室及教师办公室。 传达室等。 办公部分:辅助部分: 包括行政、包括厕所、 社团办公室及教师办公室。 传达室等。 交通部分: 交通部分: 房间名称 按使用人数计算每人所占面积（m） 小学 普通中学 中等师范 幼儿师范 普通教室 1.10 1.12 1.37 1.37 实验室 1.80 2.00 2.00 自然教室 1.57 ? ?? ? ? ?? ? 史地教室 1.80 2.00 2.00 美术教室 1.57 1.80 2.84 2.84 书法教室 1.57 1.50 1.94 1.94 音乐教室 1.57 1.50 1.94 1.94 舞蹈教室 ? ? ? ，■* ■ ■ 6.00 语言教室 ? ■ ? ? 2.00 2.00 微型电子计算机教室 1.57 1.80 2.00 2.00 微型电子计算机教室 0.75 0.87 0.95 0.95 附属用房 演示教室 ? ■ 1.22 1.37 1.37 合班教室 1.00 1.00 1.00 1.00 包括楼梯、 注：①本表按小学每班45人，中学每班50人，中师、幼师每班40人计算。 走道、门厅、过厅等。 主要使用房间面积指标 本表不包括实验室、白然教室、史地教室、美术教室、音乐教室、舞蹈教室的附属用房面积指 标。 本表普通教室的面积指标,系按中小学校课桌规定的最小值，小学课桌长度按1000mm 中学课桌长度按HOOmn测算的。 1 .平面设计 建筑平面设计包括单个房间的平面设计及平面组合设计，单个房间组合设计是在整体建筑合理而适用的 基础上，确定房间的面积、形状、尺寸以及门窗的大小和位置；平面组合设计是根据各类建筑功能要求，抓住 主要使用房间、辅助使用房间、交通联系部分的相互矣系，结合基地环境及其它条件，采取不同的组合方式将 各个房间合理地组合起来。 (1)普通教室的设计 设计要求：大小合适，视听良好，采光均匀，空气流通，结构简单和施工方便等。 ①教室尺寸的确定 取决于教室容纳的人数，课桌椅的尺寸和排列方式，以及采光通风、设备及施工等因素。 中小学校课桌椅的尺寸，根据国标《学校课桌椅功能尺寸》 GB3976- 83,桌面宽度：单 人用550?600mm双人用1000?1200mm桌面深度为380?420mm桌高为520?760mm根 据学生的 身高进行确定。 课桌椅的布置要满足学生视听及书写要求，并便于学生就座和教师辅导，其布置应符合国标《中小学 教学楼设计》GBJ99- 86的有关规定。 中小学校普通教室座位布置有关尺寸 代号 部位名称 间隔尺寸 小学 中学 a 课桌椅前后排距 850 900 b 纵向走道宽度 550 550 c 课桌端部与墙面的距离 120 120 d 第一排课桌前沿与黑板距离 2000 2000 e 最后一排课桌后沿与黑板距离 8000 8500 f 教室后部横向走道宽度 600 600 g 前排边座学生与黑板远端形成的水平视 角 30。 30° 注：本表根据《中小学校建筑规范》(GBJ 99-86)制作。 ②教室形状与尺寸的确定 除应满足普通教室设计的基本要求及课桌椅的有关规定外，尚应综合考虑：教室为左侧采光，控制规定 的使用面积，教学楼结构体系经济合理，有利于施工建造，便于教学楼的空间组合，经分析比较确定合理的教 室平面形式、规格尺寸。矩形教室的座位布置方式及有关尺寸见表。 矩形教室的座位布置尺寸 学 校 类 别 序 号 双人课桌尺寸 (mmxmm A方案进深尺寸 (mm B方案进深尺寸 (mm 教室净尺寸 (进深x开 间) (mm 教室轴线 尺寸 (mm 使用面 积 (n2) 每个 学生 所占 面积 (m 2) a b 净进 深 a b 净进 深 中 学 1 2 3 4 5 1100x400 1100x400 1150x400 1200x400 1200x400 125 125 550 550 6850 6850 125 125 125 550 550 550 6500 6700 6700 6850x8750 6850x8750 6500x8750 6700x8750 6700x8750 7