通过神经系统的调节(2).pptxVIP

动物和人体生命活动的调节;学习目标;自学指导;看下图，属不属于反射？有什么区别？;;一.神经调节的结构基础和反射;;2、神经纤维;例题2、下图反射弧结构图，下列关于反射弧叙述错误的是： A. 1代表传出神经 B. 3代表神经中枢 C. M代表效应器 D. S代表感受器;兴奋在完整反射弧中的传导方向判断与分析;3.如果支配某一肢体传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体 （） A、能运动，针刺有感觉 B、不能运动，针刺有感觉 C、能运动，针刺无感觉 D、不能运动，针刺无???觉;A;;静息电位：;⑴静息电位： ⑵动作电位： ⑶静息电位的恢复：; 在自然状态下，兴奋在神经纤维上单向传导， 处于离体状态的神经纤维，中间部位给予刺激，兴奋可双向传导;1）兴奋在神经纤维上以________的形式传导;创新设计P27.突破2;二、兴奋在神经纤维上的传导;练习;例4.如图为一神经纤维的结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计。已知ab=bd，若分别刺激b、c两点，灵敏电流计指针各能偏转几次A．b点2次，c点1次 B．b点1次，c点1次 C．b点0次，c点2次 D．b点2次，c点0次;练习题 请判断下面的反射弧模式图是否正确，为什么？;练习题： 请判断下面的膝跳反射弧结构示意图是否正确？ 为什么？;学习目标;自学指导;三.兴奋在神经元间的传递 ;1.突触的结构：;递质; 5.上图表示三个通过突触连接的神经元，问： （1）神经元与神经元之间的兴奋传递是通过突触释放（ ）的方式完成的。 （2）如在箭头所指处施加一个强刺激，则在a、b、c、d、e五个位置上测不到电位变化的是（ ）。这是因为神经纤维的传导是（ ），而突触的传递是（ ）的缘故。;①;想一想，若ab=cd，分别刺激b点和c点，电流计偏转情况如何？;例8、肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌提取的毒蛋白，是自然界己知的最强的神经毒素。它能选择性地阻止乙酰胆碱（递质的一种）释放过程，这种毒素对兴奋传递的作用是（ ）乙酰胆碱酶能瞬间水解乙酰胆碱，而有机农药能抑制乙酰胆碱酶的活性，所以农药中毒开始的症状是肌肉痉挛强直，原因是（ ） A．使兴奋的传递中断　 B．使兴奋的传递加速 C．使下一个神经元持续兴奋 D．使下一个神经元持续抑制;12.(08江苏）α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是 A．肌肉松弛、肌肉僵直 B．肌肉僵直、肌肉松弛 C．肌肉松弛、肌肉松弛 D．肌肉僵直、肌肉僵直;13.下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答： ;（3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是_____________。 （5）细胞合成的递质，经过_________加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，被突触后膜上相应的“受体”识别，引起反应。可见“受体”的化学本质是 ，这种细胞膜外结构称为 。 （6）假设a是一块肌肉，现切断c处。分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉 ；刺激b处，肌肉 。;1.神经系统的组成; 四、神经系统的分级调节;; 五.人脑的高级功能;人脑大脑皮层（左半球）的言语区;学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程； 记忆：将获得的经验进行储存和再现； 学习与记忆相互联系，不可分割。;重复;1．某人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流体食物，呼吸和心跳正常，请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（ ） A．脑干和脊髓 B.小脑和脊 髓 C. 小脑和脑干 D. 只有脊髓 2．某人上肢的感觉和运动功能正常，视听觉正常。但下肢的感觉和运动功能丧失，最有可能受损的部位是（ ） A．大脑皮层