小学五年级（新课标人教版）五年级语文下册句式.docVIP

有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。 例1．“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？”（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。） 例2．凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：“我在给爷爷写信”。（把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。 例3．我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。（把两句合并成一句使语句更简洁。） 例4．我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。 另外还有几种特殊的句式： ww w.xkb1. com 有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；如：王老师推开门走进教室。 有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。 练一练 （1） 把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 （2） 把下列句子改成陈述句。 人的“聪明”与“愚笨”，难道是天生的吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？ （3） 把下面句子改成用“把”字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。 新 课标 第一网 （4） 下面句子改成用“被”字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 （5） 把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 一、将下列陈述句改为反问句例： 　　　　例：浏览了长城，我受到了教育。 　　　　浏览了长城，我怎能不受到教育呢？ 　　　1、读了《桂林山水》一课，我更加热爱自己的祖国。 　　　2、这里的工作这么重要，我不能离开。 　　　3、这个故事使我感动流泪。 　　　4、这本书是你的。 　　　5、这场决赛，不能让祖国再次蒙受屈辱 　　　6、孙悟空想，不能让妖怪出来作祟。 　　二、将反问句改为陈述句 　　　1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 　　　2、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗？ 　　　3、老师对我的教导，难道我会忘记吗？ 　　　4、海上日出的景象不是伟大的奇观吗？ 　　　5、这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？ 　　　6、我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！ 　　三．改为双重否定句 　　　1、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。 　　　2、每个人都喜欢他这样的孩子。 　　　3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 　　　4、一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。 　　四．仿照例句把下面的句子换成两种不同的说法。 　　　　例：在短短的40天多内，侵华日军杀死了35万中国人。在短短的40多天内，侵华日军把35万中国人杀死了。在短短的40多天内，35万中国人被侵华日军杀死了。 　　　1、因为它含有兴国安邦的意义，所以人们称它为“兴安岭”。 　　　2、蒙蒙细雨淋湿了妈妈的头发。 　　　3、两个特务拖着昏迷不醒的江姐，往女牢房去。 　　　4、鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来，这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 　　　5、太阳猛烈地照着，他浑身晒得黝黑发亮。 　　　6、武松打死了这只大虫。 　　　7、我不小心折断了蝴蝶的一只翅膀。 　　五．把句子改成转述的方式。 　　　1、我没好气地说：“你们这些馋猴儿，偷吃了人家的东西，摔了活该！” 　　　2、拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么感谢你们！” 　　　3、凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。” 　　　4、扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？” 　　　5、陈红告诉高明：“你爸爸让我帮你学数学，明年争取考上外国语学校。” 　　　6、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 　　　7、王宁说：“我要像小明那样关心集体。” 　　　8、小红军流着眼泪说：“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。” 　　　8、父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。” 　　　10、李涛报名时对老师说：“我叫李涛，家住荷花巷62号。” 　　　11、江姐回答说：“上级的姓名地址，我知道，下级的姓名地址，我也知道。但是……” 　　　12、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一