人体和内环境与稳态.pptxVIP

四、教学分析;五、与其他章的联系;感谢莅临指导;1.1 教学目标的确定;1.2 具体教学目标;1.3 本节重难点;1.4 突破重、难点;1.5 教学过程设计 — —情景导入;; ;思 考 与 讨 论;资 料 分 析;高一、高二学生的处理;;构 建 模 型;;;2.1 教学目标的确定;2.2 具体教学目标;2.3 本节重、难点;2.4 突破重、难点;2.5 高一的教学过程设计;;;;; 神经—体液—免疫调节网络 ;;布达拉宫— —高原反应; ;服装设计;2.6 高二的教学过程;;法国生理学家贝尔纳 美国生理学家坎农 神经—体液—??疫调节网络;内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。;