教师个人三年发展规划表.pdfVIP

教师个人三年发展规划表 姓 名： 王朝红 任教学科： 英语 填表日期： 2012.4 出生 姓名 王朝红 1970.5 性别 女 年月 政治 从教 党员 学历 大学本科 1989.7 面貌 时间 任教 数学 骨干 兴趣 区级 读书 学科 级别 爱好 从教以来取得的业务成绩： 2006.6 门头沟区优秀共产党员 2010.9 门头沟区优秀教师 2004.2007.2010 门头沟区骨干教师 2010 兼职英语教研员 个人优势与不足分析： 1、优势分析：有比较强的责任心、事业心和工作热情，矢志不渝，为人师表， 影响教育学生；坦诚热情，有团队协作精神；能与时俱进，能胜任并较好的完 成教育教学及学校交给的每项工作，做到有计划、有条理、有效果；爱学习爱 钻研。 2、不足剖析：尚未形成独特的教学风格，撰写论文能力及专业素养仍需提高。 近三年发展的总体目标 （包括学习，师德、专业素养、科研等方面） 不断充实和提高自身的素养， 学习先进的教学理念， 结合教 学工作，深入学习贯彻新《课程标准》精神，树立新的教育 观念， 从学生实际出发， 为学生终身发展奠定语言基础， 认 真组织和参加教研活动，学习、反思、实践、再学习、再反 思、再实践， 不断提高自己的教育教学理论水平， 为成为专 家型教师不断努力。 近三年个人成就设想 （骨干教师评选、教学成绩提高、校本课程建设、发表论 文等方面） ~ 1 ~ 教学成绩稳步提高， 争取保持区领先水平， 积极参与校本课 程的活动， 认真做好关于校本课程的每一件事， 对于论文的 撰写要积极参与， 争取获得奖项， 同时也提高自己的业务水 平，运用于教育教学中，指导自己的日常工作。 发展规划（分年度填写） 读书规划 （书刊种类、数量、阅读方式、预期效果等） 2011—— 2012 学年： 《给英语教师的 100 条建议》 《英语课程标准》 个人学习为主，充分利用利用课余时间阅读有关书目，做读书笔记，写好心得 体会，每天确保一小时的读书时间。 2012—— 2013 学年： 《英语教师课堂话语分析》 《课堂观察》 坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书 心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课 程理念，实施新课程。 2013—— 2014 学年： 《教师角色与教师发展新探》 《教师的情感与智慧》 读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧 围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教 育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟， “悟”有所用，“用”有所得。