教师教育教学实践能力测评标准及评分表.pdfVIP

教师教育教学实践能力测评标准及评分表 指标 与权 测评标准 测评要点 权重 得分 重 1、热爱教育事业 ,对教师职业有高度的认同。 3 基本 具有阅读理解能力、 语言与文字 2 、仪表仪态端庄大方，举止得体。 3 素养 表达能力、交流沟通能力、信息 3 、运用普通话教学，语速恰当，思路清晰，表达准确。 3 15% 获取和处理能力。 4 、注重倾听，善于与人交流，教态自然具有亲和力。 3 5 、能运用信息技术收集、处理信息，辅助教学。 3 1. 了解学生身心发展的特点和 1、能够根据学生的年龄特点和认知规律，面向全体，激发兴 5 个性特征， 能够促进学生身心健 趣。 学生 康发展。 2. 了解学生医疗、保 2 、尊重学生个体差异， 能调动学生学习的积极性， 指导学法。 5 指导 健、传染病预防和意外伤害事故 15% 的相关知识， 掌握面临特殊情况 3、能处理偶发事件，具有一定的调控能力。 5 时保护学生的基本方法。 1、能依据课程标准确定教学目标 （知识与技能、 过程与方法、 5 情感态度和价值观）且具体准确，能正确确定教学重难点。 1.掌握教案设计的要求、方法和 2、教学内容安排适度，教学要求把握适当，教学要点实施具 技巧， 能按照小学教学的基本要 5 教学 有操作性。 求，完成指定教学内容的教案设 设计 3、教学环节完整、清晰，本学科基础知识准确，相关学科知 计。 2. 了解课程和实践活动的 5 25% 识引用恰当，整合得当。 基本知识， 能根据教学要求和学 4、能整合各种资源，把握相关知识之间的内在联系，媒体运 生兴趣进行相关教学设计。 5 用得当。 5 、教案撰写符合基本格式要求。 5 1 、能结合相关教学内容，创设有趣、有效的情景，有利于促 5 进学生有目的、有意义地开展学习活动。 1. 了解教学情景创设、教学动机 2 、能结合相关教学内容，开展学法指导，遵循学生的认知规 激发的基本方法， 能采取多种方 律，符合学科特点， 注重师生、 生生间的互动， 课堂活动