教科版四年级下册科学教案全册63487.pdfVIP

资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 第一单元 电 1、生活中的静电现象 【教学目标】 1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。 【教学重点】解释静电现象 【教学难点】认识正负电荷 【教学过程】 一、体验静电现象 二、认识电荷 板书设计： 生活中的静电现象 静电现象：正电荷、负电荷 电荷能流动起来 2、点亮小灯泡 【教学目标】 1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。 2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。 3、一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。 4 、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。 【教学重点】正确连接电路 【教学难点】认识小灯泡的结构，正确连接小灯泡 【教学过程】 一、引入 二、认识小灯泡等的结构 三、让小灯泡发光 四、安全教育 板书设计： 只供学习与交流 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 点亮小灯泡 小灯泡 导线 电池 3、简单电路 【教学目标】 1、一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置一电池。 2、电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个 完整的电路。 3、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。 【教学重点】 1、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。 2、用简易符号表示一个电路的不同部分。 【教学难点】用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。 【教学过程】 一、活动导入： 二、观察电池盒和小灯座，学会使用电池盒和小灯座连接电路。 三、让更多的小灯泡亮起来： 四、活动延伸： 1、挑战：我们能连接更多的小灯泡和电池，让它们同时亮起来吗？ 2、讨论他们的想法，使学生对电路的认识得到进一步发展。 板书设计： 4 、电路出故障了 【教学目标】 1、利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路 (通道 )。 2、电路出故障了，电流就会中断。 【教学重点】 用一种新的方法来检测电路——做一个“电路检测器” ，体验科学的检测手 段将使我们更为迅速地解决问题。 【教学难点】应用电路检测器检测并排除电路中的故障。 只供学习与交流 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 【教学过程】 一、观察导入： 二、什么地方出故障了 ? 三、做个电路检测器： 板书设计： 5、导体与绝缘体 【教学目标】 1、有的物质易导电，这样的物质叫做导体 ;有的物质不易导电，这样的物质 叫做绝缘体 2、导电性是材料的基本属性之一。 【教学过程】 一、观察导入： 二、检测橡皮是导体还是绝缘体 三、检测 20 种物体的导电性： 四、讨论教室