小学五年级（新课标人教版）人教版小学语文第九册复习教案.docVIP

小学语文复习教案 汉语拼音 一、复习要点 1、学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。 2、会看拼音写汉字、词语和句子。 二、复习时间：二课时　 三、达标训练 1、认读声母、韵母、整体认读音节。 2、复习大写字母。 3、练习。 （1）读一读，连一连。（找出小写字母，用线连起来） E D R N Q G H F d g e n r h f q （2）看拼音写字、词、句。(略) 　　四、完成作业 字　词 一、复习要点 1、复习本册生字，正确区分同音字、形近字并组成词语。 2、复习音序查字法、部首查字法和笔画检字法。 3、积累并运用文中优美的词语，能辨别常用的近义词。 二、复习时间：三课时 三、达标训练 第一课时 内容：区分同音字、形近字、查字典 一、区别同音字 1、同音字是读音相同的字。例如“青、清、轻”这三个字都读“q‰ng”。它们的读音虽然相同，但用场不同。如果把“清晨”写成“青晨”，把“年轻”写成“年青”，把“青年”写成“轻年”就出现了错字。因此，遇到同音字时，要认真辨认。 2、练习：各找出以下几组同音字并组词。 二、区别形近字 1、形近字是指字的形体相近的字。由于汉字数量多，而基本笔画又不太多，因而造成大量的形体相近的字。 有的字只有偏旁不同，如： 拦　栏　　 奖 桨 浆 有的字只差一笔，如：　折　拆　　西　　酉 有的字笔画完全相同，只是写法不同，如：未　末　　己　　已　　巳 如果不能区分这些形近字的细微差别，就会出现错别字。 如何区别形近字呢？ 第一，要仔细区分偏旁。 第二，利用读音区别字形。 2、练习：按要求找出形近字并组词。　 偏旁不同： 只差一笔： 笔画完全相同，只是写法不同： 三、查字典的方法。 （1）音序查字法：按汉字的读音来查字典，要熟悉汉语拼音的字母表，并记住其大小写字母。 （2）部首查字法：利用汉字的部首来查字，要了解字形结构，熟悉常用的部首，并能正确地数笔画。 （3）笔画检字法：根据汉字全字的笔画及起笔顺序查字典。 练习： “费”字用音序查字法应查大写字母＿＿＿＿，用部首查字法应查部首＿＿＿，再查＿＿＿画。“费”字在字典里有这几种解释：（1）花费，消费；（2）费用；（3）用得多，消耗得多。“得来不费工夫”的“费”应取第＿＿种解释。 四、完成作业 　　　　　　　　　　 第二课时 内容：近义词、反义词、积累词语 一、近义词、反义词。 1、近义词：意义基本相同，但在某些方面有细微差别。 我们可从以下几方面辨析近义词： （1）从意义方面来辨析 意义轻重不同。如：轻视－蔑视　失望－绝望　请求－恳求　后者比前者重。 范围大小不同。如：边疆－边境　局面－场面　战争－战役　前者比后者范围大。 （2）从色彩方面来辨析。如：果断－武断 （3）从用法方面来辨析。 搭配对象不同。如：交流－交换　“交流”和“经念、文化、物资”等搭配，“交换”则和“礼物、意见、产品”等搭配。 词性不同。如：深刻－深入　　“深刻”是形容词，“深入”是动词。 2、反义词：是意义相反或相对的一组词。 3、练习 （1）写出近义词和反义词。 清晰（　　　）　　（　　　）　　宽敞（　　　）　　（　　　） 温暖（　　　）　　（　　　）　　普通（　　　）　　（　　　） （2）辨析词义，选词填空。 　　　　　英雄　　　英勇　 黄继光是一位战斗（　　　　），他在一次战斗中用自己有胸膛挡住敌人的枪口，（　　　）地献出自己宝贵的生命。 　　　　　分辩　　　　分辨　　　　 小波写字不认真，有时字迹模糊得叫人无法（　　　　）。 你批评了人家，也应该容许人家（　　　），以便把事实真相弄清楚。 　　　　　　屹立　　矗立　　耸立　 雄伟的人民英雄纪念碑（　　　　）在天安门广场上。 南京长江大桥九个巨大的桥墩（　　　　）在江心。 珠穆朗玛峰高高地（　　　　）在喜马拉雅山群峰之间。 二、积累词语 1、成语。成语大多由四个字组成，语言很简练，但含义非常深刻全面。正确地使用成语可以使语言简洁，增强表达效果。　 2、练习。 （1）根据要求写成语。 气节高尚的成语： 亲情友情的成语： 含有寓言故事的成语： 表示注意力集中的成语： 描写颜色丰富的词语： 含有反义词的词语： 含有近义词的词语： 2、按以下方式进行积累： （1）ABB ＿＿急匆匆 （2）AABB 整整齐齐 （3）ABCC 波光粼粼 （4）AABC 依依不舍 三、完成作业 第三课时　 内容：词语搭配 一、词语搭配 词和词按照一定的结构形式组织在一起，形成了意义上的联系，这就是词组。如：阳光灿烂、伟大的战士、飞快地奔驰、激动得哭了等等。 词组在句子中的作用相当于词。哪些词与哪些词搭配成词组，哪些词不能与哪些词搭配，不能构成词组，需要认真研究，不能随心所欲。 词语搭配有比较固定的限制和规律，按规律组合，才能搭配正确。掌握正确的词语搭配是