大物实验1实验1绪论.pptxVIP

;注意事项;第一节：实验课程地位和作用;1、地位和作用;;大学物理实验课和中学物理实验课;2、具体任务：;培养和提高治学能力和工作能力。 （1）自行阅读实验教材或资料，概括归纳要点，做好工作前的准备； （2）借助教材或仪器说明书正确使用仪器； （3）运用物理学理论对实验现象进行分析； （4）正确记录和处理实验数据，绘制曲线，说明实验结果，撰写合格的实验报告。 （5）完成简单的设计性实验。;大学物理实验课的任务 ;1、掌握测量误差的基本知识，具有正确处理实验数据的基本能力。;2、 掌握基本物理量的测量方法。;4、 掌握实验室常用仪器的性能，并能够正确使用。;5、 掌握常用的实验操作技术。;第三节：误差理论与数据处理; ; ;例：A、B、C、D 四个分析工作者对同一铁标样（WFe=37.40% 中的铁含量进行测量，得结果如图示，比较其准确度与精密度。;测量准确度：反映测量结果的平均值与真值的符合程度，反映了测量结果的系统误差情况。 测量精密度：重复测量结果之间的接近程度，反映测量结果的偶然误差情况。精密度高说明重复性好，接近程度高，测量的偶然误差小。;1、系统误差：（systematic error） ; 系统误差处理：根据具体问题采取一些措施,例如进行零值修正、 改进实验方案等在一定程度上去修正它。;系统误差举例:;系统误差举例:;2、偶然（随机）误差：;（4）抵偿性;平均绝对误差;偶然误差分布曲线;测量列中任一测量值的标准偏差：;测量列平均值的标准偏差：;三、不确定度的评定; （1）A类评定不确定度△A：统计方法得到的;（1）A类评定不确定度：;;（2）B 类不确定度评定：;仪器误差限，是参照国家标准规定的计量仪器、器具的准确度等级或允许误差范围，由生产厂家给出或由实验室结合具体测量方法和条件简化的约定。 具体仪器误差限的估算方法如下： 仪器出厂检定书有明确注明的仪器误差； 千分尺:0~100mm， ?仪为0.004mm 测量仪器有精度等级的，使用公式： ?仪 =量程×准确度等级%（单位）； 量程为10V的指针电压表，等级为1级，则 ?仪 =10V×1%=0.1V;;;;(2)积商形式函数、混合形式函数f，测量结果N的相对不确定度为：;(2)积商形式函数、混合形式函数f，测量结果N的相对不确定度为：;常用函数的不确定度传递公式;四、有效数字;(3) 常数不用取有效数字，但在计算时等常数所取的位数不应少于其他数值的有效数位。;2、有效数字的运算（四舍六入五凑偶）;五、测量结果表示;数据处理例题1;;;;单摆法测量重力加速度。公式为 ，其中l为摆长 ，T为摆动周期，两者均为直接测量量。对直接测量量l 、T的测量数据进行处理，得如下结果，计算重力加速度。;六、数据处理方法;(1) 作图用纸一般应采用标准坐标纸，图纸的大小应能反映物理量的有效数字；作图区域应占图纸的一半以上。 (2) 取自变量为横坐标（向右增大）；取因变量为纵坐标（向上增大）。坐标轴的标度值不一定从零开始。 (3) 根据自变量（及因变量）的最低值与最高值，选取合适的作图比例。 (4) 每隔相同距离，沿轴画一垂直于轴的短线（称为标度线），并在其附近注以标度值，标度值的位数不必取实验数据中的全部有效数字位数，例如2.50只标2.5即可。（一般在各坐标轴上可标5－10个标度值。） (5) 对每一坐标轴，要标明物理量的名称及单位符号。;(6)数据点要用端正的“＋”或“△”等符号来表示。数据点应在符号的中心。在一张图纸上作多条曲线时，不同的数据组应使用不同的符号来表示数据点，并在图中适当位置说明不同符号的不同意义。求斜率时取点的符号应采用有别于这些数据点的符号，例如用正三角形“ △”，并在其旁标以坐标（坐标值应正确写出有效数字）；求斜率时所取点的位置应靠近直线的两端，为计算方便起见，可选取横坐标为整数。 (7)拟合直线或曲线的线条务必匀、细、光滑。不通过图线的数据点应匀称地分布在图线的两侧，且尽量靠近图线。 (8)在实验报告的图纸中，应写上图名、日期、图纸上的中英文字及数字等均需写端正。 以上是针对用手工作图的。当然也可以借助计算机作图。　　;;内接;;图 2;——曲线改直;原理： 　　　一条最佳的拟合直线，应是这拟合直线上各相应点的值与测量值之差的平方和在所有拟合直线中为最小。 　　　通过数理统计方法找出一条最佳拟合直线(或曲线)，比作图法人工拟合的直线(或曲线)要精确。 使用：