广东省普通高等学校学生心理健康教育与心理咨询工作基本建设标准(试行).pdfVIP

附件： 广东省普通高等学校学生心理健康 教育与心理咨询工作基本建设标准 （试行） 目 录 一、总则 二、组织与管理体系建设 三、专业人才队伍建设 四、心理健康知识宣传 五、心理健康教育课程建设 六、个体心理咨询 七、团体心理辅导 八、网络心理咨询 九、电话心理咨询 十、朋辈心理咨询 十一、心理危机干预 十二、心理健康教育与咨询效果评估 第一部分 总 则 1.1 心理健康教育与心理咨询的含义 本标准中所指的心理健康教育是指通过课程、 讲座、 各种知 识宣传形式， 旨在促进高校全体大学生和研究生树立心理健康意 识，优化心理品质，增强心理调适能力，增强社会生活适应能力 的专门教育， 而不是指为心理学和教育学等专业开设的心理类专 业课程。 本标准中所指的心理咨询是指为那些有心理问题、 心理 困惑和心理障碍的学生所进行的专业性的各种形式的个别心理 辅导。 1.2 适应对象与分类 本标准原则上适合于普通高等学校 （含职业技术学院、 民办 或私立学院） 。本标准所指的心理健康教育和咨询对象包括研究 生、本科生和大专生。 各类学校应针对不同层次的教育对象和不 同学制的学生，在心理健康教育的内容、重点、时间安排和教育 方法上有所区别。 民办高校可根据本校的实际情况酌情调整本标 准部分条款的执行形式。 高校教职员工的心理健康教育、心理测评和心理咨询工作可 以统一划归到学校心理健康教育与心理咨询中心和校医院， 鼓励 人事部门、工会和妇联等组织积极开展教职员工的心理健康教 育，并安排必要的经费为有需要的教职员工进行心理测评和心理 辅导。 1.3 标准执行要求 各高校应按本标准要求积极进行基本条件建设和队伍建设， 工作基础较好的学校应力争在本区域内发挥辐射与引领作用， 成 为区域内大学生心理健康教育、 培训与督导的示范中心； 凡未达 到建设标准的学校，要加大投入力度，力争在 3 年内基本达标。 经检查验收， 对于建设水平达到示范中心和基本达标的学校将分 别予以挂牌公示和适当奖励， 并采取目标管理与动态检查相结合 的办法进行考核。 1.4 定期检查督导机制 省教育厅每年将组织对全省高校心理健康教育工作的专项 检查督导，并重点现场抽查 20 所左右的学校，检查督导的结果 将予以公示。 第二部分 组织与管理体系建设 2.1 心理健康教育组织与管理体系的基本构成 心理健康教育组织是指为实现大学生心理健康教育目标而 专门建立起来的教育机构和提供心理咨询服务的平台。 心理健康 教育的管理体系是指与心理健康教育与心理咨询工作相关的组 织与部门之间的管理权责和领导从属关系。 高校心理健康教育组织应有合理的结构设置， 按职权和管理 层次可以分为学校、 院系和班级几个层次。 学校一般应设置心理 健康教育指导委员会、 心理健康教育与心理咨询中心， 院系设置 二级心理辅导站，班级和宿舍设置心理健康委员。 2.2 心理健康教育与管理组织的职责划分