湖南文艺出版社三年级音乐上册教案.pdfVIP

《猜谜谣》 教学目标： 1、能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》 ； 2、通过对《猜谜谣》歌曲的教学，激发学生对动物的热爱之情。 3、通过引导学生聆听歌曲、模仿动作、问答对唱等活动，激发学生对音乐学习的好奇心和探索 欲。 教学重点： 能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》 。 教学难点： 歌曲《猜谜谣》中相似乐句的演唱。 教学准备：电子琴、多媒体 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、组织教学。 二、谈话引入。 师：同学们平时喜欢猜谜语吗？ 师：今天老师给你们带来一个谜语，看谁最先猜出来？ 三、出示谜谣，激发兴趣。 1、出示谜面，师问谜面，生回答。 2、初听歌曲。 师：大家都猜的非常好。 我们来听听书中的小朋友猜出几种动物， 又是怎么表达的？你们竖起耳 朵认真听。 3、揭示歌曲名。 听出来了吗， 小朋友们回答的时候是用什么方式？ （生：唱的方式）——原来的谜语， 用唱的方 式表达出来，就变成了谜谣，这首有趣的歌曲，名字就叫做“猜谜谣” 。 4 、聆听歌曲，感受歌曲。 速度它的速度是怎样的呢？我们来听听看。这样的速度往往是表现 “轻快活泼”的，大家跟我 一起说轻快活泼。