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初中生珍爱生命的演讲稿 各位老师，各位同学： 早上好！今天我演讲的题目是《珍爱生命》。 世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生 命，就失去自我，失去生活的权利。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着 一条小小的生命， 在中华五千年文明历史中， 是人类用一颗热爱生命 的恒心，编制了一条文明的生命之河。 双耳失聪却创作出世界名曲的 贝多芬，轮椅上的勇士霍金， 遭遇宫刑愤而作书的司马迁……都在向 我们诉说着生命的真谛， 是什么力量让他们变得伟大？是什么力量让 他们自强不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言 不公平的命运变得熠熠生辉。 “天地不仁，以万物为刍狗。”斯为浩劫，诚为国殇， 512 大 地震中多少生灵丧生？血泪之地，生民之哀，家国之痛。当数以万计 的生命失去了迂回与生还，也同时将我们所有人带向了悲伤与疼痛。 那些永远静默于废墟下的生命， 足以让我们低首致哀。 但那些在灾难 来临之时，坚强捍卫自己与他人生命的勇士不更让人崇敬吗？舍身救 人又跪地大哭“再救一个”的消防战士荆利杰，救出 10 多名同学自 己被压废墟下 50 小时失去右腿的 13 岁女生何翠青， 身体被砸成了三 段而双手仍将三名学生紧紧搂于胸前的人民教师向倩…… 生命仅仅是一个过程，甚至是一个转瞬即逝的过程，甚至短暂 得如同天穹中一颗消隐的流星， 那么我们不是应该让生命绽放更多的 光彩吗？蒙田在他的 《热爱生命》一文写到： “我想靠迅速抓紧时间， 去留住稍纵即逝的日子； 我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光 阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。”塞涅卡也曾 说：“如能善于利用，生命乃悠长。” 是的，生命于人只有一次，生命该何时何地何因终结，谁也无 法预料。但伟人在身后留下一座丰碑， 哲学家在身后留下博大深遂的 思想，诗人在身后留下慑人心魄的情感， 画家在身后留下瑰丽珍贵的 遗产…… 我们是芸芸众生里的一员，既然来到了这个世界上，就应该让 自己生命里的一切思想、情怀、品格盛开成三月如诗如画的原野，在 寂寥的人生路途上，用生命去唱一支热烈而充实的歌。这样，才算得 上是善待生命，不负年华。 谢谢大家！ 尊敬的 XX： 生命是一种伟大的存在。生命消失了，就像太阳陨落了，人们 会失去欢乐，家庭会失去幸福。我们每一个人都应该珍惜自己的生命。 前些日子的沪上一家新闻媒体披露了一条令人扼腕痛惜的消息： 一个年仅十岁的小学三年级男生因沉迷于打游戏机未能完成作业而 受到父亲的责备，小男孩一气之下，竟从十五楼跳下，不治身亡。在 这个可怕的事实面前， 我的心不禁为之一颤。 为什么我们现在的一些 孩子精神意志如此脆弱， 抗挫折能力如此低下， 生命意识如此淡薄？ 居然把属于自己只有一次的宝贵生命作为一种“抗争的手段”或“最 后的撒手锏”。动不动就要以“我要自杀”来吓阻家长的管教；这真 是让人闻之毛骨悚然、 不敢掉以轻心了初中珍爱生命演讲稿初中珍爱 生命演讲稿。 珍爱生命，健康成长的教育刻不容缓。要让学生珍爱生命，我 想首先要让他们感觉到生命中有爱的存在， 感觉到活着就是一种被爱 的幸福，让爱去点化和滋润他们的生命。 在课堂中我问孩子：“你们的爸爸、妈妈爱你们吗？”得到的 是一个坚定的回答“爱”。 “爸爸妈妈如何爱你们呢？”突然间学生 静下来了， 他们不知如何表达这份爱， 我意识到要让学生了解爱就要 让他们学会体会“爱”。我对孩子们说：“我的妈妈，是一个农民， 她给我的爱就像阳光一样温暖， 每天早上她很早的起来给我准备早饭， 下班回来也没歇着，马上准备午饭、晚饭、洗衣，从没抱怨过辛苦。 我爸爸是一个工人， 从小每次我犯错了， 他就让我站在一块砖上反思，