小学五年级（语文S版）18月下桨声教案设计.docVIP

教学 要求 1.引导学生学会本课的生字、新词。 2.概括课文主要内容,了解小女孩儿勤劳、诚实、淳朴的美德,并受到感染。 3.画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句,并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。 重点 难点 1.概括课文主要内容,了解小女孩儿勤劳、诚实、淳朴的美德,并受到感染。 2.画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句,并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。 教学 课时 一课时 知识点详解 知识点详解 ? ??雨后初晴,水面长出了长毛,有千丝万缕的白雾萦绕飞扬。我一头扎? 　　?扎,此处读zhā 。 入浩荡碧水,感到肚皮和大腿突然一阵冰凉。远远看见几只野鸭,在雾气中不时出没。哗的一声,身旁冒出几圈水纹,肯定是刚才有一条鱼跃出了水面。 　　①雨后水汽蒸腾 　　?扎,此处读zhā 。 　　①雨后水汽蒸腾,雾气上升的样子。 段导读:描写雨后水面的景色。 ??一条小船近了,船上一点红也近了,原来是一件红色上衣,穿在一个女孩儿身上。[②“船上一点红也近了”运用了什么修辞手法?] 　　②精彩句解析:借代的手法,用衣服的颜色指代穿红衣服的小女孩儿。由后文可看出,“红色”“一点红”成了小女孩儿的代名词,甚至可以看做是一种精神的象征。女孩儿在船边小心翼翼地放网。船头上, 　　②精彩句解析:借代的手法,用衣服的颜色指代穿红衣服的小女孩儿。由后文可看出,“红色”“一点红”成了小女孩儿的代名词,甚至可以看做是一种精神的象征。 段导读:对打鱼的姐弟俩的描写。两个孩子都非常小,这么小就出来打鱼,说明他们的家境非常贫困。 ??我已经多次在黄昏时分看见这条小船,还有这两个小小的“渔夫”。[③多次看见他们两个打鱼,说明了什么?] 　　③进一步说明了他们生活的贫穷。他们在远处忙碌,总是不说话,也不看我一眼。[句导读:“总是……也……” 　　③进一步说明了他们生活的贫穷。 段导读:写姐弟两个经常打鱼。 　　第一部分(第1~3自然段):描写打鱼的小姐弟。 ??有城里的客人要来我家,得买点儿鱼才好。于是,我朝着小船 　　?吆喝(yāo he):指大声喊叫。 　　?吆喝(yāo he):指大声喊叫。 段导读:交代“我”为什么买鱼。 ??他们望了我一眼。 ??“我是说,你们有鱼卖吗?大鱼小鱼都行。” 　　④这里是叙述性的语言,内容是对自己上面的话的一个解释。⑤表示没有鱼卖。[④ 　　④这里是叙述性的语言,内容是对自己上面的话的一个解释。 ⑤表示没有鱼卖。 ??他们仍未回话。隔了好半天,女孩儿朝这边摇了摇手。[⑤小女孩儿对“我”有什么反应?] ??我指了一下自己院子的方向:“我就住在那里,有鱼就卖给我好吗?”[句导读:句中“我”向他们求购鱼,为下文小女孩儿送鱼作铺垫。] ??他们没有反应,不知是没有听清楚,还是有什么为难之处。[⑥这样安排故事的情节有什么好处?] 　　⑥设置悬念,吸引读者。 　　第二部分(第4~9自然段):写“我”想买鱼,但是小姐弟却没有卖给“我”。为后面的送鱼埋下伏笔。 第二天一早,院子里传来持久的狗吠(fèi)。我来到院门口,发现那个红衣女孩儿站在门外,提着一只泥水糊糊的塑料袋, 　　?赤裸:光着,没有遮掩。被狗吓得进退两难,赤裸(luǒ)?的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。[⑦“赤裸的双脚”“ 　　?赤裸:光着,没有遮掩。 　　⑦“赤裸的双脚”进一步说明小女孩儿很贫穷。“水淋淋”则说明了小女孩儿可能刚打鱼回来,从而推测出她可能打了一夜的鱼。 段导读:写小女孩儿来送鱼。 我愣了一下,记起了昨天我在水上的问购。我接过她的塑料袋,发现里面有一二十条鱼,大的约摸半斤,小的只有指头那么粗,鲫(jì)鱼、草鱼杂得有点儿不成样子。[句导读:“二十条”“大的……小的……不成样子”说明两个孩子半个夜晚的劳动,收获不多。][⑧这些细节描写说明了什么问题?] 　　⑧说明小女孩儿姐弟俩打鱼的艰难。从她疲惫的神色来看,大概这就是他们忙了半个夜晚的收获。[⑨“疲惫的神色”和“忙了半个夜晚”等说明了什么?] 　　⑧说明小女孩儿姐弟俩打鱼的艰难。 　　⑨再次说明小女孩儿姐弟俩打了很长时间的鱼,也再次说明小女孩儿姐弟俩非常穷。 段导读:描写小女孩儿他们打的鱼。 我收下了鱼。 她走后不久,狗又叫了。窗外橘红色一晃,是她急急地返回来,跑得有点儿气喘吁吁。[⑩试分析“一晃”这个词语使用的妙处。] 　　⑩ 　　⑩精彩句解析:“一晃”说明走得快,与“急急地返回来”“气喘吁吁”相照应。 “对不起,刚才错了……”她大声说。 “错了什么?” “你们把钱算错了。” 　　?秤(chènɡ):指称(chēnɡ)物体重量的衡器。“不会错吧?刚才是你看的秤?,是你报的价,你说多少就是多少, 　　?秤(chènɡ):指称(chēnɡ)物体