新人教版九上：7.1《燃烧和灭火(第一课时)》导学案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 7.1 燃烧和灭火 学习目标：　认识燃烧的条件 学习重点：　燃烧的条件 方法导航： １、知识回顾：列举生活中对火的利用情况?　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 自主学习：（１）仔细阅读P124实验(7-1),回答下列问题： ①你知道铜片有什么性质? ②铜片上的红磷与白磷有哪些不同点哪些相同点? ③铜片上的白磷与水中的白磷有哪些不同? ④水中的白磷在通入氧气后有什么现象? 2.什么叫做燃烧? 3.燃烧要哪些条件? 尝试练习： 1.宇宙飞船内充满了人造空气,可宇航员在仓内划燃火柴后,火焰会马上熄灭, 这是因为( ) A.舱内氧气不够 　　　　 B.舱内空气失重,空气不对流 C,舱内温度过低 　　　　 D.没有达到着火点 2烧木柴时通常把木柴架空一些才能燃烧跟更旺,这是因为( ) A 木柴是可燃物 　　　　　　 B温度易达到着火点 C 散热的速率快 　　　　　　 D使木柴与空气充分接触 3为什么生煤炉火时,需先引燃纸和木柴? 你还有哪些疑问? 课堂探究: 1.展示自主学习成果:　　动手试一试;(实验7-1) 　　　 记录实验现象: 分析实验现象: 点评: 2.你知道什么叫燃烧? 思考:燃烧一定需要氧气吗? 点评: 3.燃烧需要哪些条件? 思考:可燃物的着火点是否能降低? 点评: 课堂小结: 课堂检测： 1毕业联欢会上,小明表演了一个小魔术:将一根铜丝绕成线圈, 罩在蜡烛火焰上(如图所示),观察到火焰立即熄灭,再将铜圈 加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧。请你分析 产生上述现象的原因 ----------- 2《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火功和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题（1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上， “火箭”能使木船着火的原因是--------------------------；（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧着的原因是————————；（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了——--，使火烧得更旺。 3小刚和小强分别用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：白磷着火点为40C,红磷着火点为240C， 它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。（1）小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象————。 （2）小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：@不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；@通空气时，冷水中的白磷不燃烧；@不通空气时，热水中的白磷不燃烧；@通空气时，热水中的白磷燃烧。 该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同）——；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是—— （3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降到最低程度并能得到妥善处理，图甲与图乙所示实验相比，——（填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求