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初三数学中考复习备考建议 科学规划，目标明确，落实基础 一、总复习的策略： 1、研读课标、考试说明 ，吃透教材 认真学习和钻研课标和考试说明。它们所确定的知识的内容 的广度与 难度对命题工作起到一个指导的作用，特别是发生变化 的内容更要理解清 楚。贯彻课标落实四基，注意系统关注过程。在 平时的教学及总复习中， 一定要立足课本，回到基础之中，加强变式 教学与训练，对课本中的典型 例、习题多引申、多研究，引导学牛理 清知识体系，帮助他们建立起初中 数学基础知识的网络，真正做到落 实四基。 2、 夯实四基，明晰数学知识的本质 (1) 夯实四基 注重夯实基础知识、基本技能，注重形成基本思想、基本方 法。 (2) 在问题思考中明晰数学知识的本质 要让学生真正理解数学知识，教学屮就要抓住知识的本质特 征，让学生不 仅知其然，还要知其所以然。 3、 突出重点，形成体系 通过复习，帮助学生把零散的知识联系起来，形成知识体系。 4、 提倡通法，淡化特技 复习的进度务必精心安排，既要全而同时也要突出垂点。复习教学中 要注 重通性通法的复习与掌握，不要过多的纠缠于特殊的技巧。复习 的进度应 根据学生的情况加以适当的调整。在安排中耍 想到学生， 务必给学生留下 思考的空间，学生的思考是老师永远无法替代的。 5、 形成思想和方法，避免思维定式 (1)适时渗透并提炼数学思想 数学思想方法是数学基础知识的重要组成部分，教材没有专 门的章节 介绍它，而是伴随着基础知识的学习而展开。它是数学 的精髓，也是解决 问题的指导思想。 常用的数学思想方法：分类思想、整体思想、化归思想、特殊与 一般、数 形结合思想 常见解题方法有： 配方法、换元法、待定系数法、割补法、方程、函数、基本图形等 (2)避免思维定式 削弱思维定势的成分，加强变式教学研究。复习屮过分地强调 某种方法 重耍或某种题型对应某种策略，容易造成…种思维定 势 6、 不同学生不同的复习方法 复习中要把握好学生层次的关系： 对不同的学生进行分层要求，以达到复习的实效性；对于数学优 秀 生，能让他们口己看的让他们口己学习，我们应该大胆地放手。 对于大型 综合问题要学会分解并在相应复习内容中加以融会贯通。 面向学困生的课堂教学方法：低起点、多归纳、快反馈。多种评 价方 式互为补充——综合测试、基础测试、口头测试、补测相结 合，充分调动学困生的学习积极性。 促中等生： 吸引注意力、提高兴趣、信心、提高水平，挖潜力 促优生，挖潜力，重反思： 用数据分析的方法引导优生发现问题，落实基础，清扫盲点，深 挖潜 力。 （图表：知识点分析；题型分析；发展趋势分析） 7、重反思，提高能力 （1）