初中历史课程标准测试题三套.pdfVIP

初中历史新《课程标准》测试题 （一） 一、选择题（每题 3 分，共 45 分） 1、新课程的核心理念是（ ） A. 联系生活学历史 B. 培养学习历史的爱好 C. 一切为了每一位学生的发展 D 、 进行双基教学 2、“三维目标”是指知识与技能、（ ）、情感态度与价值观。 A. 理解与掌握 B. 过程与方法 C. 科学与探究 D 、继承与发展 3、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ ）。 A. 教教材 B. 用教材教 C 、教课标 D 、教课本 4、（ ）关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。 A 、形成性评价 B 、终结性评价 C 、总结性评价 D 、阶段性评价 5、（ ）关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。 A 、形成性评价 B 、终结性评价 C 、总结性评价 D 、阶段性评价 6、历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是（ ） A 、发展变革 B 、改革开放 C 、改革创新 D 、勤俭节约 7、对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的（ ）条件。 A 、基础 B 、特定 C 、保障 D 必要 8、创造宽松的学习环境和氛围，为学生主动学习、积极探究、合作与交流提供条件，是注重培养学生的创 新意识和（ ）能力。 A 、学习 B 、实践 C 、 表达 D 、探究 9、历史习作主要包括学生撰写的历史小论文、历史影视作品观后感、历史书籍等。是考查学生（ ） 的能力的方式。 A 、收集和处理信息 B 、 历史学习结果 C 、历史常识 D 、科学探究 10、学校历史教育最主要、最基本的教学资源是（ ） A 、历史教科书 B 、教学图册 C 、 教师教学用书 D 、学校图书室 11、《标准》（ 2011 版）实施建议包括（ ）建议 . ①教学建议 ②教材编写建议 ③评价建议 ④课程资源开发与利用 A 、① ② ③④ B 、 ② ③④ C 、① ② ③ D 、① ② ④ 12、在内容标准的陈述中使用“列举”简述等行为动词的内容均为（ ）层次要求 A 、识记 B 、理解 C 、运用 D 、掌握 13、如果要论证春节是中国历史悠久的传统节日 ，下列哪方面的论据应当最有说服力 （ ） A ．专家的解释 B ．民间的传说 C ．古籍的记载 D 、国家相关法规 14、在内容标准的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的内容为（ ）层次要求。 A 、识记 B 、理 解 C 、运用 D 、掌握 15、下列哪个选项是《标准（ 2011 年版）》对“世界古代史”的新增内容（ ） A 、讲述布匿战争的故事 B 、讲述该亚与厄瑞斯忒的传说， C 、知道母系氏族社会和父系氏族社会形成的原因及特点 D 、知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位 二、填空题（每空 3 分，共 15 分） 1、初中历史课程内容分为中国古代史、中国近代史、中国现代史等 （ ）个学 习板块。 2 、历史教学评价方法应坚持（ ） 、形成性评价 与终结性评价相结合。 3 、初中历史课程标准提倡 （ ） 的多样化和（ ） 的现代化。 4 、对学生的历史学习评价须以《历史课程标准》中的“（