小学一年级人教版道德与法治教案(全下册).docx

1，我们爱洁净了些什么吗？（穿衣，扣扣子，穿鞋，系带子 ..） 很多同学都非教学目标：常能干，学会办理自己的事了；1，训练同学初步懂得什么叫洁净，那你会整理房间， 打扫教室卫生，人和环境为什么要洁净；并保持它们的整齐清洁吗？今日，2 1，我们爱洁净 了些什么吗？（穿衣，扣扣子， 穿鞋，系带子 ..） 很多同学都非 教学目标： 常能干，学会办理自己的事了； 1，训练同学初步懂得什么叫洁净， 那你会整理房间， 打扫教室卫生， 人和环境为什么要洁净； 并保持它们的整齐清洁吗？今日， 2，培育同学爱洁净的良好习惯； 我们就来学习 《我们爱清洁》，看 一看什么叫洁净和怎样做到爱整 教学重点，难点：在平常生活中 洁； 如何做才算洁净，培育同学爱整 洁的良好习惯； 二，学习新课： 课前预备： 1，在家爱洁净； 老师预备： PPT，手帕，书包，文 ⑴出示课件 , 领悟“洁净”的含义； 具盒，书本等如干件（洁净与不 ①出示：这块手帕洁净吗？这一 洁净的），脸盆如干； 块呢？这个书包不仅外面脏，再 同学预备：抹布，手帕，安全剪 看里面的书本放得怎样？我们说： 刀等； 这个书包不洁净，不洁净； 教学过程： ②投影片：这个小伴侣的家洁净 又整齐；我们说：他的家很洁净； 一，导入新课： ⑵明白“按时”的含义； 师：同学们已经是学校生了，很 ①你们知道早晨大约是指什么时 多事情已不需要爸爸妈妈帮忙了； 候？（天刚亮） 能告知大家，你每天起床后都做 第 1 页，共 33 页 ②你每天几点钟起床？是谁叫醒2，在学校爱洁净；你的？每天都在这个固定的时间明白学校环境洁净的内容与保持起床， 就叫按时起床，“按时” 是环境洁净的方法；一种良好的习惯；⑴清扫教室的步骤是怎样的？⑶提问：起床后，你做些什么事？⑵为什么要先开窗户，再洒水，怎样做的？擦黑板，扫地，抹桌椅？不这样⑷叙述：我们所做的这些事都是做会怎样？步骤颠倒又会怎样？环围着个人卫生来做的； ②你每天几点钟起床？是谁叫醒 2，在学校爱洁净； 你的？每天都在这个固定的时间 明白学校环境洁净的内容与保持 起床， 就叫按时起床，“按时” 是 环境洁净的方法； 一种良好的习惯； ⑴清扫教室的步骤是怎样的？ ⑶提问：起床后，你做些什么事？ ⑵为什么要先开窗户，再洒水， 怎样做的？ 擦黑板，扫地，抹桌椅？不这样 ⑷叙述：我们所做的这些事都是 做会怎样？步骤颠倒又会怎样？ 环围着个人卫生来做的； 你们看， 为什么？ ××同学穿的衣服多整齐，×× ⑶老师为什么要夸奖我们？是怎 同学的手，脸洗得真洁净，×× 样夸的？ 的头发（小辫）梳得真整齐 ..他 3，身心健康与环境洁净； 们真洁净； 1，为什么生活在洁净， 整齐的环 ⑸除了个人卫生做得好，你房间 境里才会真高兴？ 里的被子谁叠？枕头， 床单谁铺， 谁掸？桌子谁来抹？我们应当自 2，怎样才能长期保持这样的美好 己的事自己做；（看投影片或录像 环境？（指定同学上台表演，操 片） 作） ①指定同学复述自己平常的做法； 3，小结全课学习内容； ②突出： 叠，铺，掸，抹；表现： 三，反馈检测 四四方方，平平展展，纤尘不染； 1，嬉戏； 第 2 页，共 33 页 竞赛穿衣，系鞋带；请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服，系好鞋带；2，摸索题；3，我不拖拉说一说怎样才算洁净？你做得怎活动目标要求：样？1，通过指导同学做事不拖拉，教板书设计：育同学珍爱生命要从抓紧时间开按时起床：穿衣， 竞赛穿衣，系鞋带；请四位同学 脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先 穿好衣服，系好鞋带； 2，摸索题； 3，我不拖拉 说一说怎样才算洁净？你做得怎 活动目标要求： 样？ 1，通过指导同学做事不拖拉， 教 板书设计： 育同学珍爱生命要从抓紧时间开 按时起床：穿衣，洗漱 始，培育同学珍爱时间的思想感 在家里 情和抓紧时间做事的态度； 21 教 育网 整理房间：叠，铺，掸，抹 2，训练同学学会有方案， 抓紧时 1，我们爱洁净 间来学习和生活，初步养成良好 打扫教室卫生：开窗，洒水，擦 的生活，学习习惯； 黑板， 3，使同学明白无论在学校和家里， 扫地，抹桌椅 都要作到学习时就要认认真真地 在学校 学习，消遣时就要痛爽快快地玩 耍，学会抓紧时间的常识和技能； 爱护校内环境：不乱丢，不践踏 .. 4，通过争论， 体验和向他人学习 等活动，使同学明白做事拖拉的 危害，抓紧时间的欢乐，学会珍 第 3 页，共 33 页 运动会，盼盼向前冲，回头观察惜时间；有人在系鞋带；活动重难点：通过争论，体验和向他人学习等活动，使同学明白2，小组争论沟通： 他们是怎样参做事拖拉的危害，抓紧时间的快加运动会的？乐，学会珍爱时间；3，故事会： 同座互听互编， 也可活动时间支配：小组坐在一起编故事；小组举荐或同学自荐上台讲故事；活动过程