几种函数增长快慢的比较完美版.pdfVIP

3.2.1 几种函数增长快慢的比较 （一）教学目标 1．知识与技能 （1）掌握几种常用函数增长快慢的比较方法 （2 ）熟悉几种常用函数增长快慢的一般规律 2 ．过程与方程 利用函数图象，借助计算机列出自变量和函数值的对照表，比较几种常用函数增长的快 慢，从而熟知常见函数增长快慢的一般性结论 . 3 ．情感、态度与价值观 通过几种常见函数增长快慢的比较，感受“绝对与相对”的内涵和处延，培养思维的发 散性 . （二）教学重点与难点 重点：函数增长快慢比较的常用途径； 难点：了解影响函数增长快慢的因素 . （三）教学方法 合作交流与知识讲授相结合，通过学习熟悉的几种常见函数增长快慢的比较，体会比较 方法，掌握基本结论，从而培养应用基本方法比较函数增长快慢的能力 . 教学环节 教学内容 师生互动 设计意图 x 师：增函数的共同特点是函数值 y 观察函数 y 与y x 在 4 随自变量 x 的增长而增长， 但不同 [0 ，+∞）上的图象，说明 函数在同一区间内的增长快慢是 在不同区间内， 函数增长的 否相同？ 快慢情况 . 师 生 合 作 观 察 研 究 函 数 在同一坐标中函数图象如 x y 与y x 的增长快慢 . 下 4 y x y ①x ∈(0 ，16)时， y x 的图象在 4 由 问 题 提出问题 y x 引入课题， 激 引入课题 y 图象上方 y x 4 发学习兴趣 . x O 16 结论：若 0 ＜x ＜ 16 则 可知 y x 增长较快 x x 4 ② x (16, ) 时， y x 的图在 x 若 x ＞16 则 x 4 x y 图象下方， 4 x 可知 y 增长较快