小学五年级（新课标人教版）人教版五年级下册语文复习重点.docVIP

人教版五年级下学期《语文》复习重点（含答案） 一、根据课文内容填空 1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（清鲜），天空是那么（明朗），使我总想（高歌一曲），表示我满心的愉快。在天底下，（一碧千里），而并不（茫茫）。四面都是小丘，平地是绿的，（小丘也是绿的）。羊群一会儿上了（小丘），一会儿又（下来），走到哪里都像给无边的（绿毯绣上了白色的大花）。那些小丘的线条是那么（柔美），就像只用（绿色渲染），不用墨线（勾勒）的中国画那样，到处（翠色欲流），轻轻流入云际。这种境界，既使人（惊叹），又叫人（舒服），既愿（久立四望），又想坐（下低吟一首奇丽的小诗）。 （1）这段话选自 《草原》 ，作者是 老舍 。这段话中形容草原辽阔无边、碧绿的词语是 一碧千里 。 （2）用“ ~~~ ”划出文中的比喻句，它把（羊群）比作（白色的大花），读后使我感觉 草原风光美丽独特 。 （3）用“ ___ ”划出文中拟人。这种境界是 。 如果当时我也在这美丽的草原，我会 （忍不住低吟一首小诗） 2、爸爸的微笑消失了，脸色变得（严肃）起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（哪儿）需要它，它就在（哪儿）很快地生根发芽，长出（粗壮）的枝干。不管遇到（风沙还是雨雪），它总是（那么直），（那么坚强），（不软弱），（也不动摇）。” （1）从这段话里，我看到了白杨外在的特点（直、高大、挺秀） 其实，这段话在写作方法上采用了 借物喻人 ，爸爸介绍白杨树的同时，也在表白着自己的 （服从祖国的需要，扎根边疆，建设边疆。） 3、梁国杨氏子九岁，甚（聪惠）。孔君平（诣）其父，你不在，乃（呼儿出）。为（wéi wèi）设果，果有（杨梅）。孔指以示儿曰：“此是（君家果）。”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是（夫子家禽）。” （1）解释字词的意思。甚 很 惠 同“慧”，智慧的意思 ；乃 就，于是 ；诣 拜见 ；示：给……看 ；未： 没有 ；《杨氏之子》选自南朝 刘义庆 写的 《世说新语》 一书。 （2）请把划线部分翻译成白话。 孩子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。” 4、过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是 花团锦簇 、 姹紫嫣红 。许多窗子连在一起，汇成了 一个花的海洋 ，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇 每一家都是这样，在屋子的时候， 自己的花是让别人看的 ；走在街上的时 候，自己又看别人的花 。我觉得这一种境界是颇 耐人寻味 的。 请用“ ~~~~~ ” 画出表现“景色奇丽”的句子；用“— ”画出文中表现“民族奇特”的句子。 5、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如 ， 毫不 手忙脚轮 。不管怎样 拥挤 ，他总能 左拐右拐 地挤过去。遇到 极窄 的地方，他总能平稳地穿过 ，而且速度非常快，还能作 急转弯 。两边的建筑物飞一般地往后退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。划出这段话的中心句。这段话从 行船速度快 、 行船平稳 两方面写出了船夫的驾驶技术特别多。 6、……水面上 渐渐沉寂 ，只见月亮的影子在 水中摇晃 。高大的石头建筑 耸立在河边 ，古老的桥梁 横在水上 ，大大小小的船都 停泊在码头上 。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又 沉沉地入睡了。 二、看拼音写词语（略） 三、单元重点 第一单元 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达(目的地)。一百五十里全是(草原)。再走一百五十里，也还是(草原)。草原上行车(十分洒脱)，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些(忽飞忽落)的小鸟。走了许久，远远地望见了一条(迂回)的(明如玻璃)的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有(鞭子的轻响)。快了，快到了。忽然，像被(一阵风吹来似的)，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着(各色的衣裳)，( 群马疾驰)，(襟飘带舞)，像一条(彩虹)向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻(拨转马头)，(欢呼)着，(飞驰)着，在汽车左右与前面引路。(静寂)的草原(热闹)起来：(欢呼声)，(车声)，(马蹄声)，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座(蒙古包)。 www. Xkb 1.c om 第二单元 1、默写《牧童》。这首诗前两句描写的是_原野上草色葱茏__的景色，