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数据收集整理;1.体验数据收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义。
2.能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,同时能进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。
3.通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生学习兴趣,培养学生合作意识和创新精神。;同学们,假如让你重新设计我们的校服,你会选择下面哪种颜色呢?;老师,我更喜欢蓝色。;颜色;颜色;归纳总结;1;2;3;某鞋店上周销售各种男士皮鞋的情况如下表,你认为这家鞋店本周应进( )尺码更???合适。;5; 生活中,我们可以将调查对象分组,在每组中采用调查形式收集数据,将数据以统计表的形式呈现,进而解决问题。
根据调查表分析问题时,要认真比较数据大小,数据较大的一方为大多数人喜欢的;在解决问题时,也应该根据大多数人的喜好进行合理分配。;1;2;3;
(2)( )是第一名,( )是第三名。
(3)明明和欢欢一共拍了( )下,松松比文文少拍( )下。
(4)男生和女生相比,( )拍得多。;4;(2)伦敦奥运会金牌情况统计表如下, ( )国排名第一。 ;(1)下表是二(2)班学生最喜欢哪种小动物的调查情况。;7;
(2)根据上表,回答下面问题。
( )分数段的人数最多
( )分数段的人数最少
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