作为生物的社会教案.docVIP

作为生物的社会 ? 教案 【教学目标】 一、知识教育目标 1 ．引导学生了解作者的主 要观点； 2 ．了解本文所涉及的生物学知识。 二、能力培养目标 1 ．引导学生通过对本文一 些重点问题的讨论提高探究能力； 2 ．通过观 看生物资料片、观察一些昆虫的社会行为等活 动增强学生的感性认识。 三、德育渗透目标 通过本文的学习，激发学生对大自然、对生物 学的热爱之情。 四、美育渗透目标 引导学 生体会本文幽默风趣的语言风格，品味优秀科 普作家的文字魅力。 【重点、难点、疑点及 解决办法】 重点： 1 ．引导学生了解作者的 主要观点； 2 ．了解本文所涉及的生物学知 识。 难点： 1 ．引导学生通过对本文一些重 点问题的讨论提高探究能力； 2 ．通过观看生 物资料片、观察一些昆虫的社会行为等活动增 强学生的感性认识。 【课时安排】 1 课时 【教学步骤】 一、明确目标 1 ．引导学生了 解作者的主要观点； 2 ．了解本文所涉及的生 物学知识。 3 ．引导学生通过对本文一些重点 20 ×20 问题的讨论提高探究能力； 二、整体感知 1 ．导入新课 同学们《细胞生命的礼赞》是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思索。而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文中的大家手笔。无