八年级下册数学《平行四边形的判定》四边形2.pptxVIP

人教版八年级下册 第十九章四边形平行四边形的判定-教学目标：一、知识目标：1、经历并了解平行四边形的判别方法探索过程，我们可以逐步掌握说理的基本方法。 2、探索并了解平行四边形的判别方法：两条对角线互相平分的四边形是平行四边形；一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。能根据判别方法进行有关的应用。二、能力目标： 在探索过程中发展我们的合理推理意识、主动探究的习惯。 三、德育目标： 体验数学活动来源于生活又服务于生活，提高我们的学习兴趣。 温故知新边AD∵四边形ABCD是平行四边形 ∴ AB CD，AD BCCB角∵四边形ABCD是平行边形 ∴ ∠ A=∠ C， ∠ D=∠ B∠ A+∠ B= , ∠ A+∠ D=…对角线﹦﹦∥∥平行四边形的对边平行且相等O平行四边形的对角相等，邻角互补平行四边形的性质： 平行四边形的对角线互相平分∵四边形ABCD是平行边形 ∴OA=OC,OB=OD我们知道了平行四边形的性质，那么，有哪些方法可以判断一个四边形是平行四边形呢？（1）根据定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形 因为AB//CD,AD//BC; 所以四边形ABCD是平行四边形。ABC想一想生活实际的挑战 一天七年级的李明同学在生物实验室做实验时，不小心碰碎了实验室的一块平行四边形的实验用的玻璃片,只剩下如图所示部分,他想去割一块赔给学校，