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;1.理解公倍数和最小公倍数的意义。（重点）
2.掌握求两个数的最小公倍数的方法，会求两个数的最小公倍数。 (难点);填一填。
○24÷6＝4，( )是( )和( )的倍数。
○20 以内 5 的倍数有( )。;知识点 1;4的倍数有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…
6的倍数有： 6，12，18，24，30，36，42，48 ，…
4和6公有的倍数有：12，24，36，…
其中公有的最小倍数是12。;还可以这样表示。; 12，24，36，… 是 4 和 6 公有的倍数，叫做它们的公倍数。其中, 12 是最小的公倍数，叫做它们的最小公倍数。 ;想一想，两个数有没有最大的公倍数？;几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个公倍数叫做这几个数的最小公倍数。;把3和6的倍数、公倍数填在相应的位置，并圈出它们的最小公倍数。;知识点 2;还有其它方法吗？;6和8的公倍数有：24，48，72，96，…
6和8的最小公倍数是24。
观察一下，两个数的公倍数和它们的最小公倍数之间有什么关系?;我们再找其他的数验证一下吧。;我们也可以利用分解质因数的方法，比较简便地求出两个数的最小公倍数。例如:
60 = 2×2×3×5 42 = 2×3×7
60 和 42 的最小公倍数：
2×3×2×5×7 = 420。;为了简便，通常写成下面的形式。;求两个数的最小公倍数的方法：
（1）列举法。（2）筛选法。（3）分解质因数法。（4）短除法。;找出下列每组数的最小公倍数。你发现了什么？
3 和 6 2 和 8 5 和 6 4 和 9 3 和 9 5 和 10; 3 和 6、2 和 8、3 和 9、5 和 10 每组中的两个数都是倍数关系，每组中两个数的最小公倍数是这两个数中的较大数。; 5 和 6、4 和 9 每组中的两个数都是互质数，每组中两个数的最小公倍数是这两个数的积。;例 判断：两个数的公倍数一定比这两个数都大。( ) ;1.按照从小到大的顺序，在100以内的数中找出6的倍数和10的倍数，再找出它们的公倍数和最小公倍数。;2.求下列每组数的最小公倍数。 ;3. 60 可能是哪两个数的最小公倍数？你能找出几组？;4. 有两个数，它们的最大公因数是2，最小公倍数是12，这两个???可能是多少？;这节课你们都学会了哪些知识？;
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