九年级上册数学《概率》概率初步(第2课时).pptxVIP

第二十五章 概率初步 概 率 第2课时 - 学习目标 1．理解概率的意义． 2．掌握求概率的方法． 学习目标 例1 一个可以自由转动的转盘，转盘分成7个大小相同的扇形，颜色分为红、绿、黄三种颜色．指针的位置固定，转动的转盘停止后，其中的某个扇形会恰好停在指针所指的位置（指针指向两个扇形的交线时，当作指向右边的扇形）．求下列事件的概率： （1）指针指向红色； （2）指针指向红色或黄色； （3）指针不指向红色． 例题分析，深化提高 解：按颜色把7个扇形分别记为：红1，红2，红3，绿1，绿2，黄1，黄2，所有可能结果的总数为7，并且它们出现的可能性相等． (1)指针指向红色（记为事件A）的结果有3种，即红1，红2，红3，因此P(A)= ． (2)指针指向红色或黄色（记为事件B）的结果有5种，即红1，红2，红3，黄1，黄2．因此P(B)= ． 例题分析，深化提高 (3)指针不指向红色（记为事件C）的结果有4种，即绿1，绿2，黄1，黄2，因此P(C)= ． 联系第（1）问和第（3）问，你有什么发现？ 结论：在一次试验中，相互对立的两个事件的概率之和等于1． 例题分析，深化提高 例2 如图是计算机中“扫雷”游戏的画面．在一个有9×9个方格的正方形雷区中，随机埋藏着10颗地雷，每个方格内最多只能埋藏1颗地雷． 小王在游戏开始时随机地点击一个方格，点击后出现了如图所示的情况．我们把与标号3的方格相邻的方格记为A区域（画线部分），A区域外的部分记为B区域．数字3表示在A区域埋藏有3颗地雷．下一步应该点击A区域还是B区域？ 例题分析，深化提高 解：A区域的方格共有8个，标号3表示在这8个方格中有3个方格各埋藏有1颗地雷．因此，点击A区域的任一方格，遇到地雷的概率是 ． B区域方格数为9×9-9=72．其中有地雷的方格数为10-3=7．因此，点击B区域的任一方格，遇到地雷的概率是 ． 由于 ＞ ，即点击A区域遇到地雷的可能性大于点击B区域遇到地雷的可能性，因此第二步该点击B区域． 例题分析，深化提高 1．袋子中装有24个黑球、2个白球，这些球的形状、大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从袋中摸出一个球，摸到黑球的概率大，还是摸到白球的概率大一些呢？说明理由． 练习巩固，综合应用 2．一个不透明的袋中装有红、黄、白三种颜色的球共100个，它们除颜色外都相同，其中黄球个数比白球个数的2倍少5个．已知从袋中摸出一个球是红球的概率是 ． （1）求袋中红球的个数； （2）求从袋中摸出一个球是白球的概率； （3）取走10个球(其中没有红球)后，求从袋子剩余的球中摸出一个球是红球的概率． 练习巩固，综合应用 解：（1）100× =30， ∴袋中红球有30个． （2）设白球有x个，则黄球有(2x－5)个．根据题意，得x＋(2x－5)＋30=100，解得x=25． ∴摸出一个球是白球的概率P= （3）从袋子剩余的球中摸出一个球是红球的概率P= 练习巩固，综合应用 = = 3．回顾例3，如果小王在游戏开始时点击的第一个方格出现标号1，那么下一步点击哪个区域比较安全？ 答：一样，因为A、B两区域中遇到地雷的概率都是 ． 练习巩固，综合应用 1．概率的定义： 一般地，对于一个随机事件A，我们把刻画其发生可能性大小的数值，称为随机事件A发生的概率．表示方法：事件A的概率表示为P(A)． 2．概率求法： 一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等．事件A包含其中的m种结果，那么事件A发生的概率为 ． 其中0≤P(A)≤1，当A为必然事件时，P(A)=1；当A为不可能事件时，P(A)=0． 课堂小结 再见