七年级语文《散步》教学反思.doc.pdfVIP

七年级语文《散步》教学反思 《散步》的教学工作已完成，给我留下太多的思索。我从以下几个 方面进行反思。 一、设计思路 在研读语文新课程标准和教材的基础上，依据学生实际情况，紧扣 单元主题和阅读要求， 设计出散文 《散步》的教学思路： 以 亲情 为主线， 关注文章的故事美和情感美，注重语文工具性与人文性的并行发展 ; 学生 在阅读的情境中进入文本的探究，运用 自主、合作、探究 的学习方式， 寻找美点 ; 在此基础上，让学生联系生活，将自己的独特体验表达出来。 因此， 《散步》这节课的教学，我围绕着 亲情 展开：整体朗读， 感知亲情 ; 合作探究，品析亲情 ; 小结课文，升华亲情 ; 敞开心扉，抒写亲 情。进而设计了 朗读感知 、 品析情感 、 文章回顾 、 创新表达 四个 环节，注重学生听、说、读、写基本能力，文本理解能力，语言概括及表 达能力的培养，同时让学生在文本中感受浓浓的亲情，体悟