重点产品生命周期运营评估培训课件.pptxVIP

上海研究院 客户市场研究部 2014年12月;上海电信在线教育产品构成——产品档案;目录;811;近两年收入出现持续下滑，2012年-3.48%，2013年-26.31%，主要原因包括： 1）学历教育收入受高校招生政策影响，招生规模限制，减少招生规模的情况下，收入自然下降 2）双方收入分层比例不断调整双方合作分层（市郊中心）：由5-5—4-6—35-65 三方合作分层（郊县及偏远地区）:15-50-35—10-55-35 3）掌握学生资源及内容资源、硬件资源的合作方有更多话语权，电信方话语权明显减弱;在线培训——在线培训??块;在线培训——互动教育版块;;目录;行业发展：多方参与者共同推动，进入精耕细作阶段;行业理解：属于偏传统产业，正在互联网化改造过程中;产业链=内容提供商+技术提供商+平台提供商，内容是稀缺资源;市场集中度很低：主流上市公司如新东方、好未来、学大教育、正保远程收入累计占整个线下教育市场的比例不超过5%；主要原因在于市场高度细分，且细分市场之间差异较大，内容资源极为分散 互联网进程刚刚开始：中国最大的教育上市公司新东方，其线上收入仅占到整个公司收入的3%;市场格局：国内在线教育市场集中度不高，市场高度细分（2/2）;行业生命周期判定：国内在线教育产品整体处于成长期（市场规模）;行业发展：多方参与者共同推动，进入精耕细作阶段;导入期：2012年之前，用户规模逐渐增长，2012年略有下降，增长率最高16.05% 成长期：2012年-2013年用户规模小幅增长，预计2014年-2015年将持续增长 成熟期：预计2016年增长率略有下降，之后增长率趋于平稳;目录;上海电信在线教育产品发展策略建议;导入期;导入期;导入期;发展策略：在线培训教育产品路径优化;发展策略：高等学历在线教育产品路径优化;发展策略：中小学基础教育产品路径优化;发展策略：探索多样化盈利模式，如平台佣金、广告模式等形式;内容;;发展趋势：2014年国内在线教育行业发展趋势;谢谢 ！;在线培训产品策略：引入优势内容，提升企业使用粘性;在线培训产品策略：实现多终端化，满足用户多样化需求;清华大学;教育部目前共审批通过全国68所高校开展网络学历教育，全部为知名高校