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六年级写人作文加评语 我的妈妈特别善变。 平时，当我有一点点进步或是取得好成绩时，妈妈表扬、鼓励的话就及时到我耳边“报到”，犹如温暖的春风，让我这颗小树苗不仅增加了自信，还让我全身都充满了成长的力量。 “快起床，上学快迟到了!别磨蹭了，快点写作业!不是刚学过《与时间赛跑》这篇课文吗?学了知识不运用，如同耕地不播种。。。。。。”妈妈的唠叨犹如夏天的熏风，听后令人很烦躁。 记得刚上三年级不久，语文老师在班里进行了第一单元测试。由于我写字速度慢，导致作文没写完，我伤心极了。放学后看到来接我的妈妈时，我的眼泪情不自禁地流了下来。回到家里，妈妈那一句句安慰的话，仿佛秋风般让我感到神清气爽，坏心情一扫而光。 去年暑假，我在云南体育馆学游泳。本来炎热的天气突然间气温骤降，游完泳出来，我冻得直打哆嗦。别的家长带着孩子骑车回家，而妈妈却让我跑步回酒店。我跑啊跑啊，实在跑不动了，准备停下来休息。这时，妈妈的话就像凛冽的寒风，立刻在耳边刮了起来：“坚持到底就是胜利!坚韧的性格应该经过艰苦的锻炼!再说这次跑步对你身体有好处。”我只好继续跑。到了酒店，妈妈给我洗了个热水澡，然后把我塞进被窝休息。第二天，其他骑车回家的小朋友都发了高烧，而我却安然无恙。 我终于明白了，我这颗小树苗就是在妈妈吹来的“四季风”中健康快乐地成长着。“四季风”中饱含了妈妈对我多姿多彩的爱。每天我在这四季分明的风中健康的成长，我感到十分快乐! 妈妈，我绝不辜负你的殷切希望，我一定要努力学习，将来成为栋梁之才，来报答你的养育之恩。 批改评语：“我的妈妈特别善变。”直接入题，简洁明快。“我终于明白了，我这颗小树苗就是在妈妈吹来的‘四季风’中健康快乐地成长着。‘四季风’中饱含了妈妈对我多姿多彩的爱。每天我在这四季分明的风中健康的成长，我感到十分快乐!”叙事基础上议论抒情，水到渠成，很好凸显了中心，好。 “你，就是你，退到白线后面去。”那个身材魁梧的警察喝道。 正洋洋得意骑着新车的我一愣，众目睽睽之下，只得将车子退回白线后面，这时红灯正亮着。 “有什么了不起，嘿!臭美。”我暗自痛骂，“，哼，我不一定非要走你这条路!”我愤愤地上车，临走当然不会忘记狠狠地白他一眼。一拐弯儿，刚巧瞧见他从警亭拿出一个打气筒，递给一个老干部模样的人。 “哼，我余恨未消，心里牢牢记下了他那冰冷的目光冷峻的脸。 星期天，我匆匆出门找人，途中路经那个十字路口，看见警亭边的铁栏杆上显眼地挂着一个大木板，花花绿绿地贴着许多照片。我凑近一看，原来是先进警务人员的评比栏。我不屑地向那些照片瞟了一眼。这一瞟，惊得我睁大了眼，上面居然有他—那个“冷面人”。可能吗?他也配?我满腹狐疑，那张冰冷冷的脸与评比栏上的照片在心中老是联系不起来。 我思索着，慢慢地蹬着车。“吱—”不好我的气门芯坏了。这时红灯亮了，我被抛在了十字路口中间。 “你过来!” 坏了，又是那张冷峻的脸。我慌了神实在无可奈何，只得红着脸，低着头，跟在他身后把车推到警亭边。 让我惊奇的是，他竟蹲下身，拧下那个漏了气的气门芯，他要干什么?我疑惑不安。 “等等!”他返身回了警亭，我只能呆呆地立在警亭边。哎，但愿他不会给我一张罚款的收据。 他出来了，依旧那样不言不语，用迅速娴熟的动作帮我换好了气门芯，望了我一眼，示意我可以走了。还是一张没有笑容的脸，但是在迅速准确的动作中，传递出的是一股温情;透过那张冷峻的表情，我仿佛看到了他那颗纯洁火热的心。 红绿灯依旧在变换闪烁着，映衬着他那张冷峻的脸。 批改评语：这是一篇写人的记叙文，运用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等，人物形象突出，如“愤愤地”“狠狠地白他一眼”等词句表现了“我”对交警的不理解，为下文对的交警改观做了铺垫。文章自然流畅，上下文过渡自然。 在平凡的岗位做出不平凡事迹的人也是英雄，虽然他们很平凡，但所做的事却是不平凡的……在我们的小巷子里，有这样一位赶着牛车清运垃圾的老清洁工。他大约有六十多岁，矮矮的，瘦瘦的身材，后背稍稍有点儿驼，饱经风霜的脸上布满了深深的皱纹。她总是带着一个灰不溜秋的口罩，穿着一套油渍斑斑的衣裤和一双旧雨鞋。 不论是盛夏还是严冬，每天清晨，这位老清洁工都会准时来到我家住的小巷子里，一只手牵着老黄牛，一只手拿着铃铛，“叮铃铃，叮铃铃……”有节奏的摇着，招呼人们快将垃圾送出来，那条老黄牛似乎也很懂事，总是一步一步不紧不慢地走着，唯恐把垃圾从车掉下来，每当我去端着簸箕去倒垃圾时，老清洁工总是微笑着对我说：“小心，别弄脏了衣服。”然后一声不吭的接过簸箕，帮我把垃圾倒入车里。 有一次，我一不小心摔倒了，把垃圾倒在了车