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2.1 十几减9
一
下
数
学
-
1
2
3
4
温故知新
新知探究
课堂练习
课堂小结
目
录
CONTENTS
温故知新
学而时习之，不亦说乎
03
1
观察右图，说一说，你都看到了什么？能提出什么问题？
温故知新
说一说：从图中你都知道了哪些信息？
温故知新
15个气球
卖了9个
还有几个？
应该用减法哦！
有15个气球，卖了9个。
还剩几个？
温故知新
新知探究
学，然后知不足。
03
2
15个气球
卖了9个
15-9 =
？
讨论：该怎么计算呢？用自己的方法算算试试，
并和同学交流你的想法。
新知探究
方法1：数数法
9根
6根
用小棒代替气球：一根一根地减，还剩多少根呢？
新知探究
方法2：破十法
15 - 9 =
5 10
6
1
10-9=1
1+5=6
把15分成10和5。
10-9=1
1+5=6
新知探究
方法3：平十法
15 - 9 =
5 4
6
10
15-5=10
10-4=6
把9分成5和4。
15-5=10
10-4=6
新知探究
方法4：想加算减法
9
+
=
15
6
15
-
9
=
6
新知探究
课堂练习
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
03
3
11-9=
16-9=
2
7
课堂练习
圈一圈，算一算
13 - 9 =
4
课堂练习
14 - 9 =
5
课堂练习
17 - 9 =
11 - 9 =
7
10
1
8
2
1
10
1
课堂练习
12 - 9 =
19 - 9 =
18 - 9 =
13 - 9 =
3
10
9
4
课堂练习
课堂小结
学而不思则惘，思而不学则殆
03
4
十几减9的计算方法：（以13-9为例)
（1）数数法：一个一个地数。
（2）破十法：把13分成10和3。10-9=1 3+1=4
（3）平十法：把9分为3和6。13-3=10 10-6=4
（4）想加算减法：4+9=13 13-9=4
课堂小结
感谢各位的聆听
一
下
数
学
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