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作文点评课教案 【篇一：作文点评课教案】 作文讲评课教学设计教学目标： 1 、知识与技能：通过讲评让学生写 文章做到围绕中心选材，用词准确，避免词 语重复，作文做到点题。2、过程与方法：讲评中以表扬和激励为主，通过榜上有名、自主交 流等激发学 生的写作兴趣，学习评析作文，学习把握中心，用词准确，避免词语重复。 3、情感态度与价值观：引导学生挖掘作文的思想内涵，引导学生要善于观察生 活,关注社会。 教学重点：写文章做到用词准确，避免词语重复，作文做到点题。 教学难点：作文中如何准确用词，把握中心。 教学准备：打印学生范文以备交流指导，学生准备积累好词佳句的本子。 教学过程： 一、新课导入： 这是艺术家罗丹雕刻的巴尔扎克的像。最初的雕像是有手的，却被罗丹砍去 了，因为那双手影响了他要表 达的主题。我们作文也应这样，做到用词准确， 把握中心。 二、作文回顾：（投影） 回顾本次作文题目及要求。 经过了一段时间的学习，同学们都想利用周末好好放松一下。如何度过这个 假日？是一家人出去游玩，接触自然，呼吸新鲜空气；是走进商场，体会购物的 快乐；是走进美食街，品尝风味小吃；还是在家，来一次 “小鬼当家 ”????你是 怎样度过周末的？选一次感受较 深的假日把它记下来，读给同学听听，让大家分 享你的快乐。三、作文讲评： （一）寻找亮点： 作文要有亮点才能吸引人。何谓亮点？（投影） 让读者觉得精彩、