平行四边形的面积教学反思8篇完美版.pdfVIP

《平行四边形的面积教学反思》 平行四边形的面积教学反思（一） ： 平行四边形面积的计算是在学生学习了长方形的面积和平行四边形认识的基 础上教学的，平行四边形的面积公式推导方法的掌握，对学习后面三角形、梯形 面积公式具有重要的作用，所有平行四边形面积公式的推导，是本节课的重点。 教学中透过把一个可拉动长方形铁框拉成一个平行四边形，使学生看到长方形和 平行四边形之间的内在联系， 为后面学习新知识打下基础。 新课突出了三个环节， 一是引导学生初步探究，透过提出一个客观的实际问题，如果有一块很大很大的 平行四边形草地，还能用数方格的方法计算它的面积吗？小组讨论。用问题激起 学生再次探究，能够把要探究的平行四边形转化成我们学过的什么图形呢？二透 过学生实际操作，用不同方法把平行四边形转化成长方形，并透过操作，观察， 找出平行四边形与所拼的长方形的内在联系，在此基础上，推导出平行四边形的 面积计算公式。 三是引导学生会用公式正确计算平行四边形面积， 解决实际问题， 在练习中，必须要做到一练一小结，提醒学生要注意的问题。 平行四边形的面积公式是几何图形面积计算第一次运用转化思想