八年级上册数学《三角形的内角》三角形教学.pptxVIP

11.2 三角形的内角-探索并证明三角形内角和定理问题1　在小学我们已经知道任意一个三角形三个内角的和等于180°，你还记得是怎么发现这个结论的吗？请大家利用手中的三角形纸片进行探究还有其他的方法吗？折叠测量600锐角三角形720480600＋480＋720＝1800（学生运用学科工具—量角器测量演示）A12BC剪拼（小组合作，讨论剪拼方法。）探索并证明三角形内角和定理　追问2　通过度量、剪拼图或折叠的方法验证了手中的三角形纸片的三个内角和等于180°，但我们手中的三角形只是所有三角形中有限的几个，而形状不同的三角形有无数多个，我们如何能得出“所有的三角形的三个内角的和都等于180°”这个结论呢？ 需要通过推理的方法去证明．三角形的内角和等于180度这是一个什么类型的问题？怎么证明呢？有哪些步骤？探究二：文字命题的证明方法重点、难点知识★▲活动2集思广益，归纳反思证明文字命题的一般步骤：分清命题的条件和结论；根据题意画出正确图形；结合图形写出“已知”、“求证”；分析题意，探索证题思路；依据思路写出证明过程.A l 45132CB探索并证明三角形内角和定理　追问3　结合下图，你能写出已知、求证和证明吗？已知：△ABC． 求证：∠A +∠B + ∠C = 180°．证明：过点A 作直线l ，使l ∥BC．∵　 l ∥BC ， ∴　∠2 = ∠4， ∠3 = ∠5（两直线平行，内错角相等） ．A l 45132CB探索并证明三角形内角和定理　追问3　结合下图，你能写出已知、求证和证明吗？已知：△ABC．求证：∠A +∠B + ∠C = 180°．证明：∵　∠1 + ∠4 + ∠5 = 180°（平角定义），∴　∠A + ∠B + ∠C = 180°（等量代换）．即得 三角形内角和定理:三角形的内角和等于180度AAEFEBDCBDC达标检测 反思目标1、如图，DF⊥AB，∠A=40°，∠D=43°，则∠ACD的度数是： _______.2、如图，∠A=32°，∠ADC=110°，则△BEC是______三角形。87°直角3、如图，一副分别含有30°和45°角的两个直角三角板，拼成如下图形，其中∠C=90°，∠B=45°，∠E=30°，则∠BFD的度数是（　　）A　A15°B25°C30°D．10°4、如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A=α，将△ABC绕点C按顺时针方向旋转后得到△EDC，此时点D在AB边上，∠CDB=∠B，求旋转角∠BCD的大小．解：∵在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A=α，∴∠B=90°﹣α，∴∠CDB=∠B=90°﹣α，∴∠BCD=180°﹣∠B﹣∠CDB=2α． 即旋转角的大小为2α再见PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word模板：/word/ Excel模板：/excel/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/