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中学拓展课程管理条例
第一条 为推进学校课程改革，促进学生全面发展，学校在开设基础课程的基础上，开设拓展课程。拓展课程，旨在培养创新精神和实践能力，培养专长， 发展个性。
第二条 课程设置原则：
开放性——指课程内容、教学方式、学习方式、评价标准的多元开放； 选择性——学生可以选择课程，选择教师，选择考试层次等；
综合性——加强课程学科知识的再组合，重视学科内知识的相互渗透和不同
学科知识的相互渗透； 重视科学性和人文性的整合； 重视民族性和国际性的整合； 注重科学原理的认识和掌握；注重态度、方法、精神的综合培养。
规范性——我校开设拓展型课程，由教务处负责组织教师制定切实有效的教
学计划、教
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