人教版高中历史必修二第9课《近代中国经济结构的变动》教案.pdfVIP

《近代中国经济结构的变动》教案 本课概述 本课三目分别介绍了在鸦片战争影响下，中国经济出现变动的三个主要表 现。其中“自然经济的逐渐解体”主要介绍了在鸦片战争的影响下，中国自然经 济出现“纺” 与“织”、“织”与“耕”的分离和农产品商品化加强的趋势， 这些为民族资本主义的产生提供了商品和劳动力市场等条件； “洋务运动”主要 介绍了在内忧外患的背景下，洋务企业兴起、发展、失败的过程，强调了洋务运 动的积极意义；“中国民族资本 主义的产生”一目介绍了中国民族资本主义产 生的原因和概况。教学时，教师要充分利用教材“历史纵横”栏目的资料帮助学 生分析中国民族资本主义的特点和前途。 思路设计 ●教学重点 中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的历史背景。 ●教学难点 洋务运动的评价。 ●教学方法 充分调动学生学习历史的自主性， 以指导阅读各种历史资料、 历史图片等教 学资源为主要途径，培养学生获取有效信息的能力 和自主探究问题的能力；创 设历史情景，引导学生深入历史、体验历史、感悟历史、分析历史，从而掌握知 识，提升能力，培养爱国主义情感。 三维目标 知识与能力 （1）掌握近代 中国自然经济解体的过程，理解它与资本主义产生的关系。 （2 ）掌握洋务运动的主要内容，辩证地评价其得失。 （3 ）掌握近代民族资本主义的产生概况，分析其历史特征与影响。 过程与方法 （1）利用图文表格资料，加强对历史问题的直观再现与定量分析。 （2 ）通过辩论等方式，鼓励学生发挥个性思维能力。 情感态度与价值观 通过本课的教学， 让学生认识到列强的入侵一方面客观上为中国的近代化创 造了条件，另一方面给中国社会带来了巨大灾难 ，同时近代中国大规模近代化 教学设计 导入设计 设问导入 著名诗人陶渊明给我们描绘过一个美好的世外桃源， 那么在这种与世隔绝的 社会中人们依赖怎样的经济形态来生活呢？ 分析过渡：男耕女织、自给自足，是中国封建自然经济的特征和写照，它成 为中国平民百姓对幸福生活的一种理想追求。 自然经济有着较强的稳定性， 因而 在我国延续了几千年， 但自然经济是与落后的生产力相联系、 相适应的， 随着社 会生产力的发展， 它必将解体。 从这节课开始， 我们就来学习近代中国自然经济 解体和经济发展的相关内容。 多媒体课件打出课题： 第 9 课 近代中国经济结构的变动 推进新课 问题情境 1：谁知道自然经济解体有何重要表现？ 自主学习：指导学生阅读教材。 师生互动：自然经济解体的表现主要有： （1）中国家庭棉纺织业的“纺”与“织”分离、“织”与“耕”分离。 （2 ）中国农副土特产品日趋商品化。 总之，自然经济自给自足的特征正在日益被打破。 问题情境 2：那么，导致自然经济瓦解的主要原因是什么？ 多媒体展示图片：英国运茶快船“海上贵族号” 师生互动： （1）鸦片战争后，大量物美价廉的洋货涌入中国东南沿海市场。 （2 ）列强大量收购中国农产品。 合作探究：大量质美价廉的洋货涌入中国是否给中国农民带来幸福生活？在 自然经济解体过程中农民的生活发生了怎样的变化？这些变化与资本主义的产 生有何联系？对此你有何认识？ 讨论总结： 没有。长期依赖自然经济生存的农民在这一巨大的历史变化中束 手无策，因而纷纷 破产，许多人沦落 为乞丐或难民。这就为资本主义的产生提 供了大量自由劳动力和一定的原料、 商品市场。 自然经济解体过程是农民又一苦 难历程的开始，但我们应当看到