部编版四年级语文上册《王戎不取道旁李》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 学科 语文 年级/册 四年级（上） 教材版本 部编版 课题名称 第八单元25《王戎不取道旁李》 教学目标 理解文言文《王戎不取道旁李》中实词和虚词的意思 重难点分析 重点分析 文言文简短精炼，省去了不少对话和心理活动描写，学生对王戎“树在道边而多子，此必苦李”的推理判断，需要老师不断引导其补充、想象，才能领悟道理。 难点分析 小学中高段学生对文言文的兴趣很高，但学习的文言文较少，没有掌握古今词义的差别，在理解文意上有一定的困难，造成了学生学习上的畏难情绪。 教学方法 通过借助注释、联系上下文、联系之前学过的文言文、古今对照、图文对照的方式，理解实词和虚词的意思。 教学环节 教学过程 导入 一、谈话导入 师：同学们，在我国的历史长河里，英雄辈出，天才无数。四岁让梨的孔融，六岁称象的曹冲，七岁砸缸救人的司马光……他们的故事至今仍被人们口耳相传，津津乐道。今天我们将再认识一位天才少年——王戎，一起走进第25课《王戎不取道旁李》。 知识讲解 （难点突破） 二、理解课题 《王戎不取道旁李》课题中“取”的意思是什么？“道”的意思是什么？ 取：摘，道：路边、道旁，连起来的意思是王戎不去摘道旁的李子。 三、读准字音，读出节奏 1.教师播放朗读视频，生听读 。 王戎/