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学习必备 欢迎下载 网页框架教案设计 教材内容分析： 网页框架是苏教版中学信息技术第四章第五节 144 到 146 页的内容，它是制作网 页的一个重要模块。 能够将浏览器页面分割成几个不等的窗口， 每个窗口相对独 立，在同一页面的几个窗口同时浏览不同的网页文件或者相对保持某些窗口的内 容。 教学对象分析： 教学面向的是初一年级的学生， 该年龄段的学生已具备了一定的信息素养， 掌握 了基本的信息技术的知识和技能， 已经学过有关网页的知识， 对网页学生学起来 兴趣极浓，初步学习了和掌握了 FrontPage ，能制作图文并茂的网页作品。学生 是学习的主体， 是意义建构的主动者， 以具体形象思维为主， 并逐步向抽象思维 过渡， 同时由于信息技术的趣味性浓， 动手实践性强的特点， 学生的学习积极性 较高，乐于探索、勇于创新，部分学生能主动的探索学习。 基于以上思考，我拟采用任务驱动法、情景教学法、合作学习法、自主学习法和 分组讨论法，利用建构主义的理论，创建学习环境，让学生在问题解决中学习。 教学目标： 知识目标： 1、理解框架结构的含义和用途； 2、掌握建立框架网页的方法； 3、掌握框架属性的设置方法； 4 、掌握框架网页的保存方法。 能力目标： 1、掌握建立网页框架及设置框架属性的能力； 2、能够应用网页框架建立简单的网页。 情感目标： 培养学生网页设计的审美能力、创新能力、协作学习和自主学习能力。 教学重点、难点： 教学重点： 1、网页框架的建立。 学习必备 欢迎下载 2、理解“设置初始网页”和“新建网页”的含义。 教学难点： 掌握框架属性的设置：调整框架大小、设置框架边界、改变边框线的宽度等。 教学模式（或方法）： 任务驱动法、情景教学法、合作学习法、自主学习法和分组讨论法。 教学手段： 1、实施任务驱动， 把学生的主动权交给学生， 引导学生动手尝试、 观察辨析、 合作探究、运用教、练结合的方法，让学生体验并制作框架网页。 2、采用半成品加工策略， 提供一些素材， 让学生直接制作， 提高学习的效率。 教学准备： 1、教师准备一些文字和图片素材。 2、教师提供一些制作框架网页的演示动画。 3、教师准备一些用网页框架制作的优秀作品。 教学过程： 内 过程 目的 容 引 1、教师演示一些用网页框架制作的优秀网 1、开门见山， 入 页作品。 明确这节课 新 2、提问：这些网页是如何制作的呢？引起 学习的内容。 课 学生的共鸣。 2、演示优秀 3、揭示本节课学习的内容。（制作框架 作品，引起学 网页） 生的兴趣。 讲 1、教师简单介绍一下建立框架网页、设 1、讲解一下 解 置框架网页及保存框架网页的方法。 制作框架 新 2、提供建立框架网页、设置框架网页及