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PAGE PAGE 1 浅谈高中生的德育教育问题 作者： 所在单位： 摘要：高中生是中国梦的坚强实践者和梦想家，肩负着祖国的信任和振兴中国的使命。道德教育是素质教育的一部分，其作用直接关系到学生的健康成长、家庭的幸福与和谐、社会的未来和命运。在新时期，教育工作者必须创新教育理念和手段，并以新的战略眼光在教育上取得良好的成绩。本文主要分析了高中生的道德教育在新时期,结合笔者在教学过程中的经验,提出了几个应注意的问题,在道德教育,和一些好的对策实践，提高高中生道德教育的质量和水平，有效提高学生的整体素质。 关键词：高中生；德育教育；整体素质 “道德教育是素质教育的灵魂。”对学生的道德教育是一项任重而道远的使命，事关国家命运的兴衰，我们谁也不能掉以轻心。特别是作为一名人民教师，我们应该为学生做好德育工作。在实施道德教育的过程中，要坚持以人为本的发展观，以发展的眼光看待学生，关注他们的进步，重视他们的努力成果，鼓励他们坚持不懈，做得更好。最后，他们成为了善良和有才能的人。对青年进行有效的思想道德教育，培养他们的道德修养和行为习惯，为他们成为具有高尚道德素质的公民奠定了坚实的基础，这是新时期青少年思想道德教育工作的新课题。 德育教育的含义以及重要性 1、德育教育的含义 道德教育是思想道德教育或政治思想教育。这意味着教育工作者根据某一社会或阶级的要求，对受教育者施加系统的影响，有目的的、有计划的、有组织的。将一定的思想规范和道德规范转化为个人意识形态意识和道德素质教育。高中生有很强的人格可塑性，接受新事物的能力很强。因此，高中德育对青少年的健康成长和学术发展具有重要意义。因此，在高中阶段，除了让学生充分吸收知识外，还必须加强学生的思想建设，重视学生的道德教育，使学生的培养成为一个全面的复合型人才。 德育教育的重要性 道德教育是促进人类教育全面发展的重要组成部分。人的全面发展教育的核心是教学生如何做人以及创造性地工作，其中思想道德的健康发展是最重要的。好的思想和品德会使人有宽广的胸怀、远大的抱负、高尚的情操。否则，将失去动力和方向。因此，道德教育在社会和个人方面都起着不可或缺的作用。前苏联著名教育家比林斯基说：“教育和发展有很多种，每一种都有其自身的重要性，但道德教育应该是首屈一指的。”道德通常被认为是人类的最高目标，也是教育的最高目标。 高中生德育教育中存在的问题 1、学校德育教育存在的问题 强调教学与忽视实践，学生的道德行为能力薄弱。“尽管教育教学的改革也提倡丰富多样综合实践活动的发展,有效利用各种课程资源的教育价值,促进活动,全面探索和实践学习的学生,培养学生积极适应社会变革的质量和综合实践能力。“然而，在当前教育体制的制约下，在有限的课堂教学时间内完成德育的实践探索是非常困难的。此外，教师的实际调查活动频率较低，效率较低，严重降低了教师和学生开展实际调查活动的积极性，使教师和学生有可能开展实际的调查活动。许多教师的道德教育是用“一根粉笔和一张嘴”的传统方法进行的。在教室里培养温室里的道德教育之花，往往无法抵挡现实的风雨，在现实的利益和诱惑下，它们将被利益与诱惑所动摇。 2、家庭德育教育存在误区 当今，独生子越来越多，许多家庭把孩子看着掌上明珠，自己的心肝宝贝，捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了的心态宠爱孩子，不仅如此，有的家长还不许别人来说教自己的孩子，甚至对孩子的恶习不加以制止反而助长，久而久之，使孩子逐渐成为不良少年。家长重物质轻精神。家长只注重孩子在物质、技能及智力方面的培养，轻视精神、思想素质、德育方面的培养，家长从根本上不重视家庭德育教育，忽视了德育教育在家庭教育中的地位。21世纪的孩子无论是在物质条件下还是在受教育程度高的背景下，本身就具有一定的优越性，正因为这样，很多孩子发展多才多艺必然是好的，但只重视了孩子的才能和技能，忽视了孩子良好品行的培养。 3、社会德育教育存在的问题 道德教育是当今中国思想政治教育的基础。道德教育有利于促进我国反腐事业的发展，是时代赋予我们的使命。道德教育应该放在所有教育工作的首位。但社会的各个方面都是复杂多变的，我们传统的道德教育理论无法跟上社会发展的步伐，社会生产力的发展使我们的社会道德教育工作遇到了新的问题。“改革开放以来，我国社会环境发生了巨大变化，教育和就业机制的变化对学生产生了直接影响，特别是对学生的世界观、人生观、价值观和个性等方面的影响。”质量的形成尤为突出。“在中学学生的道德教育问题上，我们往往忽视了社会环境对高中生的影响。”其次，21世纪是一个高科技发达和信息化的社会。我们的社会道德教育内容将比传统的德育内容更广泛。高中生将有一定的适应期。此外，我们还必须注意培养高中生辨别和吸收信息的能力，使我们的学生不容易被信息所捕获，成为信息的奴隶。 完善高中生德育教育的对策