“一带一路”大学生艺术团构建分析.docVIP

第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！ “一带一路”大学生艺术团构建分析 摘要：在“一带一路”的大背景下，各国综合国力竞争日趋激烈，对人才培养提出更高要求，培养复合型人才已然成为教育向前发展的一个重要目标和决策，人文学科与自然学科相互交叉、融合，也是国际教育改革的新思潮。在全面推行素质教育过程中，作为体现高校校园文化建设和人文艺术素养的重要阵地，大学生艺术团正以崭新的面貌出现。它能以点带面有效提高大学生的艺术素养和营造良好艺术文化氛围，使学生既具备专业技能，又兼具人文知识和艺术修养。 关键词：“一带一路;”高校;大学生艺术团 伴随“义新欧”的国际贸易新干线的开通，文化传播与交流合作这一体现和实现“民心相通”的“软实力”，重要性日益体现。义乌抓住契机、坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实各项文化工作精神，以深入开展“两创两提”主题活动和“商城先锋”争先创优活动为载体，坚持文化惠民，着力文化创新，深入推进公共文化服务体系建设和文化产业繁荣工程，努力保障人民群众的文化权益，加快文化产业的发展，切实提高城市的文化软实力。作为义乌市唯一一所公立高校，义乌工商职业技术学院秉承“尚德崇文，创业立身”的校训，结合市场需求和办学实际，打破固有模式、依托地方优势，开拓创新，走出了一条以创立校的特色办学之路。形成了创业教育、创意教育、国际教育三大特色教育，承担着培育服务地方人才，支持地方文化建设的重要职责，在培育创业创新人才，服务地方经济方面取得突出成绩，大学生艺术团正是培养文艺实践才人的一个重要基地。 一、现状及存在的问题 （一）认识不足。主观思想对艺术教育的认识不够，普遍认为大学生艺术团和社团类型相似，以学生凭借自身兴趣，自发参加，松散管理为主；客观认识不足表现为，大学生艺术团的管理大多挂靠在校团委，以学生干部管理学生的模式为主。学生干部管理及认知水平良莠不齐，且每年面临学生干部换届，流动性大，难以形成统一持久的长远规划。（二）课程设置欠合理。目前，多数高校的大学生艺术团建设还处于发展阶段，无论是课程设置还是教材编写，都在逐步完善发展阶段。授课教师多半多专任教及外聘教师相结合居多，因教师专业特长不同，在课程设置过程中，未必能很全面地达到优化效果，从而影响教学的进一步发展，限制了大学生艺术团的专业化发展。此外，艺术类课程多为训练实践为主，教材的编写会根据教师的专业特长、学校校园文化活动的特性、竞赛的需求而产生变化，所以灵活性较大，无法很好构成体系。（三）生源流动性大。因缺乏规范系统的学分激励及考勤奖罚机制，艺术团的成员往往流动性较大。大学生艺术团的成员，来自全校各个年级各个院系，各自有不同的专业，因上课时间、专业实践、毕业实习等种种原因，较难安排统一训练时间。往往培养1-2年的成员，当面临学业及实习等时间冲突时，大部分学生会选择离开艺术团，这也是地方高校大学生艺术团难以出精品成果的重要原因之一。（四）缺乏资金及硬件支持。在非艺术类院校中，大学生艺术团大多被看成是学生团体，高校在人才培养的过程中，在资源有限的情况下，更重视对学生专业技能和素质的培养，从而弱化艺术团的投入及建设。最普遍存在的几大难题：艺术类专业教师配备不足，课程设置缺乏系统严谨性、硬件设施建设匮乏，设备陈旧、学生活动经费不足。这些难题都或多或少影响大学生艺术团日常教学训练的开展，使之难以得到更好发展。（五）师资队伍不稳。目前多数高校的大学生艺术团的日常教学，多采用两种形式，即专职教师与外聘教师相结合的方式。在专制教师配备不足的情况下，高校艺术团往往会聘请一部分校外专家，作为外聘教师担任教学及训练工作。但因外聘教师业务水平良莠不齐，及流动性大，致使师资队伍缺乏稳定性和可持续性，影响了艺术团的持续稳步发展。 二、解决方案及关键点 （一）完善组织管理制度。1.制定艺术团管理章程，从制度上进行规范。优化组织机构设置，成立大学生艺术团主席团，纳入学校学生会管理体系，设主席团、分团长等学生干部岗位。由主席团负责日常管理事务，分管长负责每支队伍的日常教学及活动开展。2.将艺术团教学与管理纳入正常教学体系中，设立学分制度，学制两年，学生修满课程可得相应学分。将艺术团课程纳入全校艺术选修课范畴，使其教学管理更规范化专业化。3.加强艺术团学风建设，在日常训练及外出艺术实践过程中，不但要紧抓纪律，更要重加强高团员的综合素质，展现团员良好的精神风貌，体现积极向上的校园文化氛围。（二）加强师资队伍建设。1.设立大学生艺术团艺术总监，对于艺术团发展方向进行合理规划、制