BE动词的用法教学设计.pdfVIP

课题 Be 动词在不同人称 日 2018.8.5 设计者 陆文飞 做主语时的运用规律 期 四年级学生对 be 动词（am,is are ）在句 学生问题描述 子人称不同时的使用规律缺乏核心感念 的支撑。 学生形成对 be 动词（ am,is are ）在句子 核心知识点目标描述 人称不同时的使用规律的核心感觉。 环节 素材 学生活动 教师指令 激 发 学 视频 学生看视频跟 学生看大屏幕跟唱 生 学 习