基础会计教案PowerPoint演示文稿 .pptxVIP

第四章 企业基本经济业务的核算 ;六、教学步骤 （一）明确教学目标 引导学生运用所学知识指出企业筹集资金的两个来源渠道，在研讨分析的 基础上让学生自己动手编制实收资本，短期借款的会计分录，并给予指导。 （二）教学过程 1．复习检查、理解复式记账原理，掌握借贷记账法的记账规则。 2．指出企业在筹集资金过程中的主要经济业务，引导本节的全部内容。 3．投入资本的核算 （1）进行投入资本核算涉及到的账户，账户的核算内容性质及结构 （2）实例说明实收资本，资本公积的一段账务处理方法 4．借入资金的核算 （1）借款按偿还时间的长短，分为短期借款和长期借款 （2）核算借入资金涉及到的账户，账户的核算内容、性质及结构。 （3）实例说明借入资金的一般账务处理方法。 （三）总结、扩展 本次课主要研讨了企业筹集资金的来源渠道筹集资金中发生的主要经济业务，涉及到的账户，经济业务的账务处理方法。 （四）布置作业 思考题;七、板书设计 筹集资金的核算 ; 第二节 生产经营准备业务的核算 ; 六、教学步骤 （一）明确教学目标 让学生根据已学的知识联系实际学习在供应过程中可能发生的经济业务，掌 握供应过程核算需要设置的账户以及账务处理。 （二）教学过程 1．供应过程的主要经济业务 2．材料物资采购成本的计算 3．增值税的计算 4．涉及到的主要账户，账户的核算内容、性质及结构。 5．实例说明账务处理方法 （1）钱货两清；（2）货到款未付；（3）款付货未到；（4）以预付款购货 （三）总结扩展 本节主要研讨了三部分内容，对重点内容进行了详细解释，并举例说明。 （四）作业 根据练习题编制会计分录。;七、板书设计; 第三节 产品生产业务的核算 ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Monday, June 14, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。17:24:2517:24:2517:246/14/2021 5:24:25 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2117:24:2517:24Jun-2114-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。17:24:2517:24:2517:24Monday, June 14, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2117:24:2517:24:25June 14, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。14 六月 20215:24:25 下午17:24:256月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 215:24 下午6月-2117:24June 14, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/14 17:24:2517:24:2514 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。5:24:25 下午5:24 下午17:24:256月-21 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三 3、Patience is bitter