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培训工作需要达到的目的;培训体系的理论基础;核心能力模型分析;核心能力模型分析;核心能力模型分析;定义;中化国际培训体系;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Sunday, June 13, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:42:1400:42:1400:426/13/2021 12:42:14 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2100:42:1400:42Jun-2113-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:42:1400:42:1400:42Sunday, June 13, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2100:42:1400:42:14June 13, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。13 六月 202112:42:14 上午00:42:146月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2112:42 上午6月-2100:42June 13, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/13 0:42:1400:42:1413 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。12:42:14 上午12:42 上午00:42:146月-21 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行5.26.20215.26.202108:3008:3008:30:5708:30:57 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, May 26, 2021May 21Wednesday, May 26, 20215/26/2021 ? ;定义;定义;定义;分层次;模块化;培训体系;职业生涯和培训;职业生涯和培训工作时间和培训层次;各层次应具备的能力;各层次应具备的能力;各层次应具备的能力;各层次应具备的能力;各层次应具备的能力;各层次应具备的能力;培训课程的设置;职业生涯和培训各层次转换通道;职业生涯和培训各层次转换通道;职业生涯和培训各层次转换通道;课程管理;课程管理;课程管理;课程管理;课程管理;课程管理;课程管理;培训管理;培训管理;培训管理;培训管理;培训管理;培训手册;培训手册管理;培训评估管理;培训评估管理;培训档案;培训课程表;课程设置;课程设置;课程设置;课程设置;课程设置;课程设置;课程设置;课程设置;课程设置;课程设置;课程设置;课程设置;人力资源专业课程（举例）;人力资源专业课程（举例）;其他可能情况;内部轮岗;内部轮岗