七年级语文上册夏教案苏教版1.docxVIP

夏 教学目的： 1． 朗诵课文，感知夏的旋律。 2． 赏析镜头，品味夏的风范。 3． 积累语句，绘写夏的诗篇。 教学重点： 体悟作者感情。 感悟比较之美。课时安排： 一课时教学过程： 一、导入新课 导语：经历了今夏的酷暑，我们不禁会生出“宁过三冬，可是一夏”的感触。炎炎夏日，总 让人们汗水津津，厚重的热浪压得人喘可是气来。在众多人的印象中， 夏天是四季中最让人难熬的季节。 但是，作家梁衡却要高声赞美这黄金的季节， 它会让你对夏天又一个新的认 识。现在，我们翻开课本，一同学习被称为是今世散文中一篇难得的精品的《夏》。 （出示课题、学习目标） 二、预习展示 介绍作者 （学生介绍，教师补充） 梁衡：山西霍县人。 1968 年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》 记者、国家新闻出版署副署长、中国记协常务理事、《人民日报》副总编写。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优异科普作品奖； 1996 年在《佛山文艺》发表的散文《忽 又重听“走西口”》获《美文》《文学自由谈》《佛山 文艺》三家结合举办的“心系中华”散文征文优异奖。有散文三篇（《晋祠》《觅 渡、觅 渡，渡哪处》和《夏感》）入选中学教材。主要著作有《新闻三部曲》（ 3 卷）、《数理化 通俗演 义》（ 2 卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。 2. 学情检查 注音： 磅