幼师声乐学科教案.pdfVIP

. 第一单元 歌唱发声的基本方法 一、 授课课题： 《送别》 二、课程教学目标： （一）知识目标： （1）学习歌唱的基本发声方法 （2 ）基本发声方法在歌曲中的运用，学习歌曲《送别》 （3 ）学习儿歌表演《国旗歌》 （二）能力目标： （1）培养学生演唱歌曲的能力 （2 ）培养学生分析歌曲的能力 （三）思想目标：通过《送别》的演唱，让学生感受友人离别感悟人生的深沉意象，同 时体验用古典诗词填词的学堂乐歌的特点，受到美的熏陶。 三、学生分析： （1）学生初次接触到科学的发声方法训练，不能适应身体各部位的要求；（ 2 ）学生原 来学习和喜爱的是流行歌曲，对艺术歌曲不太接受；（ 3 ）学生要从小声哼唱到大声歌 唱，需要一定的过程。 四、教材分析： （1）牢固地掌握歌曲的基本发声方法、调动全身演唱，是不容易让学生协调的；（ 2 ） 这首歌曲以中声区为主，学生需要统一声音演唱。 五、教学重点： （1）歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一 . . （2）演唱歌曲声音规范 六、教学难点： （1）“外”“涯”“角”几个开口音高音吐字的口腔位置 （2）高音乐句“天之涯，地之角，知交半零落”的气息支持 七、解决方案： （1）通过母音“a ”、”o ”的训练，为“外”“涯”“角”吐字的口腔打开打下基础。 （2）通过连贯的发声练声推动气息的积极流动 八、教学过程： 教学 教学内容 教学要求 环节 1． 叹气 练习 1：面部保持微笑兴奋的状态 2 ．哼鸣 5 - - - ‖ 练习 2：体会以鼻腔为中心的面罩共 声 m 鸣的形成 音 5 4 3 2 ︱ 练习 3：注意口腔打开， 母音在腔体 训 1 —‖ 内变化，感受气息支点的作用 练 m 3 ．1 1 1 1 1 ‖ a o I e u . . 1． 欣赏示范曲，了解歌曲作品的 1． 用缓吸缓呼的换气方式，控制 创作背景和思想情感 气息的过快流失 2 ． 唱曲谱，熟悉曲调 2 ． “道”“拂”“浊”“声”“之”“涯”“角”“浊” 新 3 ． 将词放上去，咬字正音 “余”高音用相应母音的逐一解决 歌 4 ． 深入学唱歌词，并从中找到在 3． 高音乐句“天之涯，地之角，知 教 发声上存在困难的母音，通过 交半零落”体会高位置与深呼吸 学 有目的的强化训练加以解决 的对抗作用 5 ． 完整演唱歌曲 4 ． 表达出婉转、深沉的抒情性 6 ． 加强发声歌唱的流畅性，感受 声乐作品的艺术性 1、 按节奏型拍手诵读歌词 1、 诵读出 2 拍子的拍律 儿 2 、 跟琴识谱，唱会歌曲 2、 诵读和演唱熟练时， 可分别 歌