某中学培优辅差实施方案.pdfVIP

. XX 中学培优辅差方案 为实现“面向全体学生，以学生为本”的教育思想，大面积 提高我校教学质量，积极推进素质教育，我校决定正视在校学生 的个体差异，根据每个学生的实际情况有针对性的进行教育，让 所有的学生都得到发展，特制定培优辅差工作方案。 一、基本原则 为了把培优辅差工作实施的有序有力，根据教学原则制定以下 几个工作规则，在具体教学中执行。 1 、实行分层分类教学原则 2 、实行个性化教育原则 3 、实行分级分班分科的原则。 二、工作目标 1 、加强对培优辅差的常规管理； 2 、认真组织相关的学生参与活动中去，使 50 ％的学生参与 到培优辅差活动中去 , 让学生树立起学习的信心和勇气， 克服自卑 的心理 ,全面提高学生学习的主动性和积极性； 3 、通过培优辅差，使 90 ％的学生能认识到学习的重要性 , 在 学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围； 4 、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作， 培优和辅 差工作每周不少于一次。（分散和集中） 三、工作思路 Word 专业资料 . 学校加强对培优辅差工作的全程监督与管理，建立相应的规 章制度，重视对培优辅差工作的调查研究，全面了解各年级组培 优辅差工作情况，关注教师培优辅差工作的实效性。 (一 ) 建立规章制度，加强过程管理 1 、建立档案，积累资料。由教导处负责，由年级组长牵头， 各年级分学科对各班的优秀生及学困生进行梳理，整理资料，建 立档案。摸清底子，做到有的放矢。 2 、制定计划，明确任务。 ⑴明确对象，有的放矢。每位教师对自己所任教的班级的学 生进行比较深入细致的了解。班主任要对本班学生进行各方面的 排查和深入的摸底工作，然后与科任教师一起商讨确定优等生与 后进生的。教师对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，每 位教师分配的人数不超过十人 ,特别是潜力较大的学生 ,应安排多 位教师重点辅导。 ⑵任课教师制订学科培优辅差计划。任课教师要制订本学科 的培优辅差工作计划，学校鼓励各任课教师加强对两类学生的个 别辅导，缩短学生间的个体差异。 3. 关注过程，保证实效。为了搞好培优辅差工作，教务处要 关注培优辅差工作的进展情况，重视检查与积累，认真开展调查 研究，及时肯定培优辅差先进个人，推动教学质量稳步向前发展。 教务处将培优辅差记录列入教学常规检查容。 (二 ) 培优工作具体措施 培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多 种能力为目标。 1 、采用考试形式，以考、批为主，以讨论、点评为辅。辅导 教师每次考试评完试卷后，要把学生成绩记录好以便跟踪。培优 Word 专业资料 . 试卷由各自负责，提前做好试卷工作的安排，避免影响培优工作。 2 、举办学科竞赛，营建竞争氛围。学校要把对优秀生的辅导与学 科竞赛结合起来，积极举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个你 追我赶的学习氛围。 3 、实行优秀生偏科挂钩辅导制。针对每个优秀生较弱的学 科，由科任教师挂钩辅导，挂钩教师应认真负责，有计划，有措 施，有培训容，有专门的培训时间，认真落实各项工作，做好优 良学生的“辅差”工作，确保挂钩辅导工作卓有成效。 4 、引用典型示，激发学生进取。利用班会、团活，积极向学 生介绍古今中外的名人名家成功故事，引导优秀生向古今中外的 名人名家学习，保护好他们的好奇心，激发他们的求知欲。 （三） 辅差工作具体措施 辅差则重在帮助一些学习有