部编版三年级上册语文《山行》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 学科 语文 年级/册 三年级（上） 教材版本 部编版版 课题名称 《古诗三首》 之 《山行》 教学目标 品读古诗，感受诗歌意境之美 重难点分析 重点分析 对于诗中提到的“寒山”“石径”“霜叶“枫林”等词语，学生们不通过学习查找适合难理解的，体会诗的意境也就无从谈起了。 难点分析 在这首诗中，作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。我们可以在观赏胜于二月春花的火红枫叶的同时，感受秋日山林的勃勃生机。所以这是一首秋的赞歌，能够激发学生对大自然的热爱和了解大自然。但对于三年级的孩子们来说，对季节变换，景物美的感受不会很清晰，是有一定难度的。 教学方法 多种形式组织学生学习整体读、理解读、想象读、延伸读，布置选择性作业，由浅入深，由表及 里，为学生营造一个美读、读美的学习环境|，让学生入情入境充分展开想象，开拓学生的四维空间，激发学生情感。 教学环节 教学过程 导入 一、情景引入 1、出示课件四季图片:同学们，一年四季里你最喜欢哪个季节？（学生回答） 2、师陈述导入：是的，正是因为有理四季的变换交替，所以我们看到了一个奇妙美丽的大自然，而秋天更是一个多姿多彩的季节，收获的季节，今天，我们就饿跟着作者一起去看看山里的秋天吧！ 知