人教版高中数学必修一优质教案及习题(全套).pdf

人教版高中数学必修一优质教案及配套精选练习（全套） 课题：§ 1.1 集合 教材分析 ：集合概念及其基本理论，称为集合论，是近、现代数学的 一个重要的基础，一方面，许多重要的数学分支，都建立在 集合理论的基础上。另一方面，集合论及其所反映的数学思 想，在越来越广泛的领域种得到应用。 课 型：新授课 教学目标 ：（1）通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的理解 集合“属于”关系； （2）能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述 法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用； 教学重点 ：集合的基本概念与表示方法； 教学难点 ：运用集合的两种常用表示方法——列举法与描述法， 正确 表示一些简单的集合； 教学过程 ： 一、 引入课题 军训前学校通知： 8 月 15 日 8 点，高一年段在体育馆集合进行军 训动员；试问这个通知的对象是全体的高一学生还是个别学生？ 在这里，集合是我们常用的一个词语，我们感兴趣的是问题中某 些特定 （是高一而不是高二、高三）对象的总体， 而不是个别的对象， 为此，我们将学习一个新的概念——集合（ 宣布课题 ），即是一些研 1 究对象的总体。 2 3 阅读课本 P -P 内容 二、 新课教学 （一）集合的有关概念 1. 集合理论创始人康托尔称集合为一些确定的、 不同的东西的全 体，人们能意识到这些东西， 并且能判断一个给定的东西是否 属于这个总体。 2. 一般地，研究对象统称为 元素 （element ），一些元素组成的总 体叫 集合 （set ），也简称 集 。 3. 思考 1：课本 P3 的思考题，并再列举一些集合例子和不能构成 集合的例子， 对学生的例子予以讨论、 点评，进而讲解下面的 问题。 4. 关于集合的元素的特征 （1）确定性：设 A 是一个给定的集合， x 是某一个具体对象， 则或者是 A 的元素，或者不是 A 的元素，两种情况必有一种 且只有一种成立。 （2 ）互异性：一个给定集合中的元素，指属于这个集合的互 不相同的个体（对象） ，因此，同一集合中不应重复出现同一 元素。 （3 ）集合相等：构成两个集合的元素完全一样 5. 元素与集合的关系； （1）如果 a 是集合 A 的元素，就说 a 属于（ belong to ）A ，记 2 作 a ∈A （2 ）如果 a 不是集合 A 的元素，就说 a 不属于 （not belong to ） A，记作 a A （或a A ）（举例） 6. 常用数集及其记法 非负整数集（或自然数集） ，记作 N * 正整数集，记作 N 或 N+ ； 整数集，记作 Z 有理数集，记作 Q 实数集，记作 R （二）集合的表示方法 我们可以用自然语言来描述一个集合，但这将给我们带来 很多不便，除此之外还常用列举法和描述法来表示集合。 （1）列举法：把集合中的元素一一列举出来， 写在大括号内。 2 3 2 2 如： {1，2 ，3 ，4，5} ，{x ，3x+2，5y -x，x +y } ，…； 例 1